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[期刊论文] 作者：吴笑云,
来源：读天下:综合 年份：2021
数学思维训练的有效性首先在于针对性。指向核心素养的小学思维训练要抓住思维盲点,提高数学思维训练的针对性。要精选学习资源,使思维训练紧扣数学核心本质。要创设富有探究...
[期刊论文] 作者：吴笑云,,
来源：时代教育(教育教学版) 年份：2008
小学数学课要防止淡化数学味,要注意莫让教学情境冲淡问题抽象,莫让生活气息冲淡数学思考,莫让肢体活动冲淡头脑活动。Primary school mathematics class to prevent the d...
[期刊论文] 作者：吴笑云,
来源：速读·下旬 年份：2016
摘 要：小学阶段的英语教育是开启学生英语学习的铺路石。然而，受我国教育结构和布局的不合理性、师资力量分配不均、教育教学观念的差异性、教学设备配置不全等因素的制约，小学英语教学过程中产生了一系列问题，进一步导致小学英语教育发展严重滞缓，为了打破这些瓶颈......
[期刊论文] 作者：吴笑云,,
来源：中外交流 年份：2015
在英语教学中，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视......
[期刊论文] 作者：吴笑云,
来源：启迪·下 年份：2021
摘要：深度学习的目标能否达成，最关键的外在因素就是能否得到强有力的教学支撑。为了达到小学数学深度学习的目的，教师必须在深度设计、深度指导和深度评价方面下足功夫。 关键词：深度学习;小学数学;教学支撑 深度学习其本质就是学生以认真的态度，高涨的热情，积......
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