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[期刊论文] 作者：吴美志,
来源：都市家教：上半月 年份：2013
众所周知，“要我学”与“我要学”两种效果迥异，故而如何激发学生的学习需要，变“要我学”为“我要学”是当前思想品德课教学改革的关键所在。正如布鲁纳所说：“学习是一个主动过......
[期刊论文] 作者：吴美志,,
来源：西部素质教育 年份：2016
让思想品德课教学回归生活,不仅是新课程改革的核心理念之一,也是思想品德课教学的本质需求。从营造和谐的课堂,创设生活化情境,引入生活内容,结合时政热点,开展实践活动这五...
[期刊论文] 作者：吴美志,
来源：都市家教：下半月 年份：2014
思想品德课程标准明确提出“要结合当地和学校实际情况，重视对本土资源，尤其是农村乡土文化的开发和利用，发挥本土资源的优势和独特价值。”给初中思想品德教学中渗透乡土文化教......
[期刊论文] 作者：吴美志,,
来源：考试周刊 年份：2020
立德树人的教育理念要求对学生进行良好的德育教育,教会学生如何做人,保证学生具备良好的思想道德素养.初中道德与法治课程,是对学生进行立德树人教育的重要载体,在教学过程...
[期刊论文] 作者：吴美志,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：随着我国新课改深入发展，教学方法与教育理念得以创新，为有效提升课堂教学质量奠定基础，文章通过对提升初中道德与法治课德育功效教学策略进行分析，以期为推动我国德育教育良性发展，提供行之有效的理论参考依据。 关键词：初中；道德与法治课程；德育教育；教学策略 ......
[期刊论文] 作者：吴美志,
来源：考试周刊 年份：2021
摘 要：文章分析了初中道德与法治教学存在的问题，探究了提升初中道德与法治教学实效性的方法。主要包括“转变滞后的教学观念”“注重知识的探究，提高学生的思想道德认知”“创设情境教学，让学生更好地激发思想道德情感”“加强法治教育，增强学生的法律意识”“提高......
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