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[期刊论文] 作者：吴镇柔,
来源：基础教育课程 年份：2018
“文化大革命”后邓小平同志复出,亲自主持科教工作,在1977年发表了著名的“八八”讲话,推翻了“两个估计”,解开了套在教育战线知识分子头上的“紧箍咒”;提出要尊重劳动,尊...
[期刊论文] 作者：吴镇柔,
来源：学位与研究生教育 年份：1995
研究生教育走内涵发展主道路的思考──研究生教育的发展速度与规模吴镇柔《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）指出，高等教育的发展要坚持走内涵发展为主的道路。去年......
[期刊论文] 作者：吴镇柔,
来源：学位与研究生教育 年份：1999
作者对“学位教育”这个涉及建立教育基本概念的提法提出了为什么似需商榷的理由，并从概念上阐述了对学位和研究生教育，学位工作和研究生教育工作的不同点及相互关系的理解和认......
[期刊论文] 作者：吴镇柔,
来源：学位与研究生教育 年份：1997
研究生教育走内涵发展为主道路的思考结构、效益、质量（上）吴镇柔一、问题的提出《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）指出高等教育的发展要坚持内涵发展为主的道路。１９９４年......
[期刊论文] 作者：吴镇柔,
来源：学位与研究生教育 年份：1997
研究生教育走内涵发展为主道路的思考———结构、效益、质量（下）●吴镇柔四、关于提高办学效益１当前我国学位与研究生教育确实存在布点分散、平均规模小、规模效益低和地区分......
[期刊论文] 作者：吴镇柔,
来源：学位与研究生教育 年份：1998
本文作者综合了最近报刊登载有关知识经济、创新体系的文章观点，简单介绍了知识经济、创新体系的基本概念和内容，并着重联系中国研究生教育的实际，提出了中国研究生教育当前应如......
[期刊论文] 作者：吴镇柔,
来源：学位与研究生教育 年份：1995
也谈“缩短硕士生培养年限”和实行“硕博连读”吴镇柔“缩短硕士生培养年限”和实行“硕博连读”这两个既有区别又互相联系的改革内容或措施，从广义上讲，均属于研究生教育学制......
[期刊论文] 作者：吴镇柔,
来源：学位与研究生教育 年份：1999
三、研究生教育要加快改革和发展，迎接知识经济时代的到来１正确认识研究生教育的地位与作用江总书记多次讲过：“我国要跟上世界科技进步的步伐，必须千方百计地加快知识创新，加快......
[期刊论文] 作者：吴镇柔,
来源：系统管理学报 年份：1992
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