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[期刊论文] 作者：吴隋超,
来源：科教导刊(电子版) 年份：2019
课程思政是高校教学改革建设的一项新的教育理念,是将思想政治教育融入课程教学各环节,形成协调效应,实现立德树人的根本教育目标。本文从明确高等数学课程的教育目标的角度,...
[学位论文] 作者：吴隋超,
来源：同济大学理学部 同济大学 年份：2008
本文主要利用广义限制李代数的概念和性质，对模李代数的不可约表示进行研究，给出了具有三角分解李代数的广义限制单模的结构，得到了特征高度大于等于2小于p—2+δLW时Cartan型李......
[期刊论文] 作者：吴隋超,,
来源：考试周刊 年份：2018
本文以高等数学为例,分析了大学生数学竞赛与硕士研究生统一招生考试数学科目的具体要求、出题侧重点等,结合高等数学教学的主要目标,讨论了竞赛数学与考研数学在课堂教学环...
[期刊论文] 作者：吴隋超,,
来源：卷宗 年份：2019
本文结合对课程思政育人模式的理解,分析课程思政教育融入高等数学课程教学的意义,以一节融合思政教案设计案例作为示范,阐述基于课程思政的高等数学教学....
[期刊论文] 作者：吴隋超,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2020
混合式教学模式无论从教学方式还是教学效果上都是值得探索和尝试。本文以“不定积分分部积分法”为例,探索了高等数学课n程的混合式教学模式，将信息技术和传统教学的优势有机......
[期刊论文] 作者：吴隋超,叶家琛,
来源：数学年刊：A辑 年份：2015
确定Cartan不变量是代数群与相关的李型有限群的模表示理论中的一个重要方面.作者利用代数群模表示理论中的一系列结果,计算了3~n个元素的有限域上特殊线性群SL（3,3~n）和特殊酉...
[期刊论文] 作者：吴隋超,蒋志洪,
来源：数学年刊：A辑 年份：2008
通过广义限制李代数的定义，得到了所有具有三角分解的李代数的广义限制单模，并且作为一个例子，计算了李代数V3G的所有广义限制单模以及它们的维数....
[期刊论文] 作者：吴隋超,叶家琛,
来源：数学物理学报：A辑 年份：2011
有限群的模表示论研究的一个重要的方面件是计算Cartan不变量,即它的一个不可约模在某个射影不可分解模的合成列中作为合成因子出现的重数,而第一Cartan不变量是最有趣又最难...
[期刊论文] 作者：吴隋超,叶家琛,
来源：中国科技信息 年份：2008
计算Cartan 不变量，特别是第一Cartan 不变量，首先要给出Weyl模的分解模式，文中利用代数群模表示理论中的一系列结果，计算了辛群Sp（4,3）的Weyl模分解模式。...
[期刊论文] 作者：吴隋超,叶家琛,,
来源：中国科技信息 年份：2008
计算cartan不变量,特别是第一Cartan不变量,首先要给出Weyl模的分解模式.文中利用代数群模表示理论中的一系列结果,计算了辛群Sp(4,3)的Weyl模分解模式....
[期刊论文] 作者：吴隋超,蒋志洪,濮燕敏,
来源：同济大学学报：自然科学版 年份：2009
利用广义限制李代数的概念和性质，研究Cartan型李代数L=X（m，n）（X=W，S，H）的不可约表示，给出了特征标高度忍（2≤h〈p-2）的不可约L-模的结构．...
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