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[期刊论文] 作者：周允秀,傅淳,曹能秀,,
来源：云南教育 年份：2004
学前班附设在小学,受小学管理,客观上就形成了小学化的环境。具体表现在:教育教学成分多,保育成分少,良好行为习惯的培养少;小学式的上课多,游戏活动内容少;室内教学多,有计...
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