搜索筛选:
搜索耗时1.1227秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 115 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：教育发展研究 年份：2017
1989年,联合国教科文组织将"学会关心"作为21世纪人才培养的目标。人类的关怀能力是一种进化而来的能力,动物与人类婴儿就具有生物关怀的倾向,能够关心身边的亲人与朋友,关心...
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：全球教育展望 年份：2012
在人脑与文化之间存在着交互作用的关系。人脑是所有行为与思想的发源地,是文化产生的源泉;而文化储存在人脑中,文化经验活动会改变人脑的结构与功能。每一种持续性的活动,无...
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：全球教育展望 年份：2009
长期以来语言学习敏感期的研究受到脑与认知科学研究者的高度重视。近年来,借助先进的技术手段,人们对语言学习敏感期的脑与认知机制进行了大量的研究。这些研究揭示,语音、...
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：全球教育展望 年份：2011
法国著名教育神经科学家迪昂(Stanislas Dehaene)教授根据大量的研究证据,雄辩地提出教育即大脑皮层再利用的假设。相对于漫长的进化历程,人类运用文化发明如阅读、数学、语...
[期刊论文] 作者：周加仙,
来源：外国教育研究 年份：2004
服务学习是许多国家实施的一种新的教育改革,其中,美国的服务学习体系最为完备,文章主要考察当代美国服务学习的含义、特征、发展历史以及理论基础。...
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：全球教育展望 年份：2004
教育神经科学是将生物科学、认知科学、发展科学等学科的知识与技能进行深度整合、提出科学的教育理论、践行科学的教育实践、具有独特话语体系的一门新兴学科。由于教育神经...
[学位论文] 作者：周加仙,,
来源： 年份：2004
本论文在考察美国90年代基于脑的教育运动的基础上，对基于脑的教育理论基础以及与脑相宜的教学理论进行了研究与分析，并根据国际形势以及我国的研究现状，对我国的未来研究提出了......
[报纸论文] 作者：周加仙,,
来源： 年份：2004
对科学的崇拜与信任，使得教育者和家长更容易接受根据神经科学的证据而设计的教育方案与教育产品。因此，一些以营利为目的的人为了增加教育方案与教育产品的销售量，打着脑科学的......
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2013
教育神经科学是将心智、脑与教育联结起来为教育奠定科学基础的具有巨大发展潜力的新兴学科。目前,人们用多种术语来指称这个领域,如"心智、脑与教育"、"学习科学"、"教育神...
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：全球教育展望 年份：2010
通用教学设计根据学生的认知能力与大脑加工网络的运行特征,强调运用多种方法,使教学适合于不同情境中不同背景、不同学习风格、不同认知能力学习者的需要,从而促进每位学生...
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：全球教育展望 年份：2003
格兰特·威金斯博士毕业于哈佛大学,是美国一个非营利性教育研究和咨询组织的负责人,为州教育部、学区和学校提供咨询。其著作有《教育性评价》、《学生表现性评价》以及《通...
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：全球教育展望 年份：2007
脑科学与教育是倍受国际重视的新兴研究领域。目前已经成立了大量的研究组织与机构。在这些组织与机构的研究中呈现出这样几个特征:选择不同的研究切入点、探索脑科学与教育...
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：全球教育展望 年份：2009
90年代中期美国掀起了一场以脑科学为依据的早期儿童教育运动,该运动的依据是突触发展呈倒U型曲线的研究、关键期、丰富环境的研究、莫扎特效应这四个相互应证的脑科学研究成...
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：外国教育研究 年份：2007
文章从“基于脑的教育”概念、理论基础及教学思想等方面对“基于脑的教育”进行评述与剖析,认为该模式对于促进脑科学与教育的连接、将认知心理学的研究成果转化为教育实践...
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2008
神经神话是广泛流传的观念,它来源于神经科学的研究,但是在演化的过程中偏离了神经科学的原始研究,在神经科学以外的领域中传播与稳定下来。本文从脑科学的原始研究以及对脑...
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2010
敏感期是指大脑的结构或者功能容易受到特定刺激影响的阶段。敏感期的可塑性机制有轴突的精化、突触的形成与消除、突触的巩固三种。敏感期的启动要达到三个条件:(1)必须提供...
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：全球教育展望 年份：2008
学习科学是整合心智、脑与教育三个完全不同领域的一个新兴专业。该专业的发展得到了国际社会的广泛重视。目前,在学习科学领域,国际上至少设置了三种类型的课程:通识性课程;...
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：全球教育展望 年份：2011
教育神经科学是一门备受瞩目的新兴学科。在该学科的发展过程中,清除教育领域的神经神话、确立研究与应用的伦理道德准则、正确地对待不同文化中的心理模型是教育神经科学发...
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：教育发展研究 年份：2016
教育神经科学是将神经科学、心理学、教育学整合起来,研究人类教育现象及其一般规律的文理大跨度的新兴交叉学科。目前,国际上表征这个领域的词语有多种,人们常常将"学习科学...
[期刊论文] 作者：周加仙,,
来源：全球教育展望 年份：2008
学习科学是一门综合性、多学科的新兴科学,其研究基础是脑与认知科学。目前学习科学的研究有三种取向:(1)整合认知心理学、教学设计、计算机信息技术、智能系统等领域的学习...
相关搜索：
