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[期刊论文] 作者：周加洋,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2012
以图式理论指导听力教学为研究内容,详细论述图式理论在"三段式"英语听力教学中的具体应用:听前阶段是核心阶段,教师应帮助学生建立新图式或激活己有的图式;在听中阶段,教师...
[学位论文] 作者：周加洋,,
来源： 年份：2011
HEV中具有电机,车辆在制动减速时可以使电机工作于发电状态,即再生制动状态,既能参与车辆的制动又能实现制动时能量的回收,回收的能量留作车辆驱动行驶用。这样可以延长车辆...
[学位论文] 作者：周加洋,,
来源： 年份：2013
听、说、读、写一直是学习者在英语学习时需掌握的四项基本技能。其中，阅读能力又是我国中学英语教育的重中之重。阅读能力的高低常常影响着英语学习的整体能力。高中英语阅读......
[期刊论文] 作者：周加洋,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2018
内容与语言融合式学习(CLIL)是欧盟提出的用外语来教授非语言类学科知识并兼顾外语学习的教学模式。从CLIL的内涵和教学手段两部分对CLIL的教学模式进行综述,并探讨了该理论...
[会议论文] 作者：周加洋,,
来源： 年份：2004
"新冠"疫情下,广州市开展线上教学工作,电视课堂走进千家万户。本文结合电视课堂的教学实践案例,探讨如何在电视课堂中提升学生的记叙文写作微技能:如关注事件描述的关键要素...
[期刊论文] 作者：张建平,周加洋,
来源：江西理工大学学报 年份：2012
理工科院校的英语专业应发挥自身的办学优势,将培养复合型人才作为教学改革的目标,实践教学体系在其中起着连接学校与职场的作用。在对江西理工大学英语专业实践教学阶段调查...
[期刊论文] 作者：张丹红,周加洋,苏义鑫,,
来源：武汉理工大学学报(信息与管理工程版) 年份：2011
提出了混合动力电动汽车再生制动能量回收的一种模糊逻辑策略,在混合动力电动车制动过程中,合理地分配再生制动力矩和摩擦制动力矩,在保证制动安全性和舒适性的前提下,尽可能...
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