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[期刊论文] 作者：周可馨 赵吉平,
来源：文教资料 年份：2014
摘要： 美术教学中应从美术作品的鉴赏中挖掘人文精神的内涵；赏析美术作品要与作者所表达的思想感情相联系；面对美术作品时，欣赏者要创设情境，展开丰富的联想和想象；以美术作品为切入点，以画家的经历故事为内容进行精神教学；探索美术鉴赏与其他学科的渗透，促进美术鉴赏能......
[期刊论文] 作者：周可馨,赵吉平,,
来源：读写算(教研版) 年份：2013
探究性学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨、以促进人的可持续性发展为目的,以认识和把握有效学习方式为价值取向,是我们创造性地引导和促进学生进行主动地、富有个性地学习的...
[期刊论文] 作者：周可馨,赵吉平,,
来源：新课程学习(上) 年份：2012
学前儿童美术教育是实施素质教育的重要组成部分,美术对儿童的成长具有重要的意义,它是儿童成长和自娱的重要实践活动。创设生活化美术教育的有效策略,我们尝试开展立足文本,...
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