搜索筛选:
搜索耗时1.2344秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 18 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：周名政,,
来源：沙洲职业工学院学报 年份：2017
高校乒乓球选项课采用反手推挡球多球教学法,可在单位时间内最大限度地增加练习的密度和强度,由于击球次数的增加,多球练习更易建立起条件反射和巩固的动力定型,从而加快学生...
[期刊论文] 作者：周名政,
来源：辽宁体育科技 年份：2002
本文运用灰色系统理论对残疾运动员戴正峰专项力量素质与铅球成绩之间的关系进行了关联分析,并根据关联度排序对专项力量训练手段进行了分析,以探索其内在联系,为残疾运动员...
[期刊论文] 作者：周名政,,
来源：沙洲职业工学院学报 年份：2012
高校乒乓球选项课教学时数少、内容多，学生的乒乓球基础又参差不齐。为使学生在较短时间内体会正确的肌肉用力方法，实现正确动作的动力定型，实践证明，不受场地、器械等因素限制的......
[期刊论文] 作者：周名政,
来源：沙洲职业工学院学报 年份：2001
思想品德教育融于体育实践课中的各个教学环节,教师要根据体育教学中思想品德教育的特点,通过各种行之有效的方法去教育和培养学生,使学生逐渐形成良好的思想品德和行为规范....
[期刊论文] 作者：周名政,
来源：河北体育学院学报 年份：2002
根据体育教学中学生情绪产生、发展及变化的特点,教师要采用各种有针对性的教学措施,诱导学生产生相应的情绪体验,以提高教学效果....
[期刊论文] 作者：周名政,,
来源：河北体育学院学报 年份：2010
在对苏南地区规模以上工业企业体育组织管理与运行方法调查统计的基础上，针对存在问题，提出规模以上工业企业在加强单位体育建设的基础上，应走福利性和盈利性相结合之路，开展多点......
[期刊论文] 作者：周名政,,
来源：湖北成人教育学院学报 年份：2009
在教学比赛的组织与实施中,教师应根据不同阶段的教学任务,选择好相应的比赛形式,并结合各种比赛的内在特点,从学生实际出发,应用好组成教学比赛的各要素,使比赛收到应有的教...
[期刊论文] 作者：周名政,
来源：常州师专学报(综合版) 年份：2002
通过调查并就学生对体育理论及实践课的态度、愿望及课堂教学对学生锻炼行为的影响等诸多反馈信息进行分析,表明高校体育课教学的改革要以终身体育为指导思想,以学生为主体,...
[期刊论文] 作者：周名政,,
来源：沙洲职业工学院学报 年份：2013
近台正手攻球采用分解教学法，能简化复杂的攻球动作，有利于学生对动作细节和关键环节的理解，通过徒手和有球动作有针对性地练习，能在较短时间内学会该项技术。...
[期刊论文] 作者：周名政,,
来源：吉林体育学院学报 年份：2010
对苏南地区规模以上工业企业职工体育锻炼的意识与行为进行了调查，结果表明：在市场经济体制下职工的体育锻炼呈现出业余性和分散性的特点，虽然多数职工主观上对体育锻炼持积极的......
[学位论文] 作者：周名政,
来源：苏州大学 年份：2005
职工体育是企业体育的重要组成部分,为了解苏南地区职工体育的现状,探索在经济快速增长下职工体育的组织管理与运行方法,揭示市场经济体制下职工体育锻炼的特点与规律,本课题...
[期刊论文] 作者：宋伟,周名政,陈璐,
来源：华章 年份：2014
本文采用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法、逻辑分析法，对高职院校体育优等生的社会实践能力进行研究。分析了当前高职院校体育优等生的个性心理特点、体育优......
[期刊论文] 作者：吴建伟,宋伟,周名政,
来源：沙洲职业工学院学报 年份：2021
在“五育并举、融合育人”的理念下,高职院校的体育教学应结合体育课程自身特点,在教学的各个环节,有目的、有计划地融入德智美劳等教育元素,围绕体育教学这一主线,实现“你中有我,我中有你”的自然渗透。......
[期刊论文] 作者：宋伟,吴建伟,周名政,
来源：湖北开放职业学院学报 年份：2021
以高职院校的学生为调查对象,通过科学的调查问卷设计,系统调研江苏省20多所高职院校体育课程思政的现状,对调查结果进行分析,旨在了解学生对体育课程思政的认知、态度、想法和建议等,从而为教师制定课程思政的教学目标、教学计划,选择课程思政的教学内容、教学......
[期刊论文] 作者：吴建伟,宋伟,周名政,
来源：文体用品与科技 年份：2022
本文通过体育课、体育社团以及运动队等途径培养体育服务性劳动准备素质,学生用掌握的体育知识和运动技能在体育竞赛、体育俱乐部以及义务劳动、志愿服务等体育劳务或公益劳动等体育服务性劳动实践中,树立正确的劳动价值观、劳动意识和劳动习惯.......
[期刊论文] 作者：宋伟, 吴建伟, 周名政,
来源：沙洲职业工学院学报 年份：2021
体育教师作为体育课思政教育的主导者,要结合体育选项课教学的特点,深化体育课程思政建设。教学中要运用科学手段确定育人目标、挖掘思政元素、传授思政理论,促进学生身心全面发展,实现体育课程思政育人的教学目标。......
[期刊论文] 作者：宋伟,吴建伟,周名政,
来源：体育科技 年份：2021
篮球选项课在传授专项知识和技能的同时,应结合篮球运动的特点,挖掘实践课教学中蕴含的思政教育元素,改进教学方法,渗透思政教育内容,用“立德树人”的理念,把课堂思政教育教学贯穿到教学中的各个环节.......
[期刊论文] 作者：吴建伟,宋伟,周名政,
来源：当代体育科技 年份：2021
学生参与体育活动的过程是知识、能力、价值的综合体现,以学生为主体的高校体育教学,为提高大学生的综合素养,在体育教学过程中要有机融入德、智、美、劳等教育元素,而学生对五育融合的认知、态度及建议等将是教师在基于五育融合的体育教学中制定教学目标、选择......
相关搜索：
