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[期刊论文] 作者：周学巍,
来源：新校园：学习版 年份：2012
《新课程标准》中指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想......
[期刊论文] 作者：周学巍,
来源：都市家教：下半月 年份：2014
在小学数学教学中，学生的能力的培养是素质教育的重要内容，也是小学数学教学任务之一。本文从四个方面论述小学数学教学中学生能力的培养几点策略。...
[期刊论文] 作者：周学巍,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
21世纪是以知识为基础的经济时代，要使经济不断翻番，就必须拥有一批具有创造能力的尖端人才，而教育工作者则肩负着培养这些创造型人才的重任。创造性思维是创造能力、创新能力的......
[期刊论文] 作者：周学巍,
来源：读写算 年份：2012
摘要：探究性学习是一种以探索研究为主线,以培养积极的学习态度和良好的学习策略为目的;充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位,形成激发内因、主动求索、学思结合、教学相长的教学方式和学习方式,是重在培养学生的创新精神和实践能力的教学活动。本文试从三个......
[期刊论文] 作者：周学巍,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2015
交互式电子白板教学给课堂教学带来了一场变革,它的人机交互功能实现了在课堂教学中学生与教材、学生与课件的直接对话,真正做到了以学生为主体。在交互式电子白板的教学环境...
[期刊论文] 作者：沈罗娜,周学巍,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2015
为了提高小学课堂学习效率,要求教师结合新形势探索学生认知的发展规律,并以此为依据,在制定教学目标、有效交流和参与、还原知识的生命形态、寻找生活思维与数学思维的节点...
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