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[学位论文] 作者：周支燕,
来源：广东技术师范大学 年份：2022
伴随任务型教学法的兴起,关于任务的研究一直受到二语研究者的关注。由于课程实施的基本途径是课堂教学,课堂互动成为任务完成的基本形式,其中,同伴互动作为课堂典型的互动形式在英语教学中得到了广泛使用。但在实际教学中,并非所有成员之间都会积极参与其中从......
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