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[期刊论文] 作者：周文成 吴晓红,
来源：西部教育参考 年份：2009
近年来，我国化学新课程改革虽然取得了长足的发展，但在传统观念的束缚和考试的重压下，化学课堂教学中长期存在一些影响学生全面发展的问题，如重书本知识的学习，轻实践能力的培养；重学习结果，轻学习过程；重教师的讲授，轻学生的探索；重考试成绩，轻整体素质的提高。这一切不仅......
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