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[期刊论文] 作者：周时梅,,
来源：内蒙古教育 年份：2008
《数学课程标准》强调教师要关注学生的学习过程。学习反思是学生学习过程的重要一环。建构主义学习观认为：一切知识最终都必须通过主体的建构活动才能得以完成，学习不是被动的......
[期刊论文] 作者：周时梅,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2013
在与新教材亲密接触的半年里,深感新教材不仅需要我们思考怎样教给学生数学知识,更需要我们关注学生思维能力的培养,促进他们学会数学思考.《比一比》是学生跨进小学后不久就...
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