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[期刊论文] 作者：周波娜,
来源：新课程 年份：2019
一个班级的学生定有分层现象,学困生这类弱势群体往往会被忽略,他们渴望被认可。作为教师,应将“不放弃一个孩子为了每一个孩子的发展”作为信仰,用耐心和信心激发他们内心的...
[期刊论文] 作者：周波娜,
来源：中国保健营养（下旬刊） 年份：2013
目的 分析并了解护理干预对急性胰腺炎患者的效果评价.方法 选取在我院2012年2月——2013年2月收入科的80名急性重症胰腺炎患者随机分为对照组和干预组,对照组给予常规治疗,...
[期刊论文] 作者：周波娜,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2020
提问式教学过程中,师生之间经常使用的一种相互交流是教学反馈的方式之一,是教师实施教育和学生完成学习过程的统一.有效的课堂提问能消除学生的自卑心理,激发学生的学习兴趣...
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