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[期刊论文] 作者：周波 肖坤明,
来源：教师·中 年份：2017
摘 要：农村中小学教师培训模式是值得研究的课题，这直接关系到培训的成败。为此，在充分调研的情况下，我们启动了“脱产培训—集中交流—岗位自修”三级培训模式的课题探究。即脱产培训，突出专题，强调互动；集中交流，着力问题，重在剖析；岗位自修，注重学用结合、目标素质提升......
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