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[期刊论文] 作者：周清湍,,
来源：星星诗刊 年份：2015
一种不经意的迷蒙n 欣喜悲伤n 青春隔离得久了n 熟悉中透着陌生n 似曾相识的飞燕n 却啄新泥而来n 往事成尘n 消逝在时间n 半点痕迹也不曾留下吗n ...
[会议论文] 作者：周清湍,
来源：郑州市第十三届校本教研推进会 年份：2017
传统教学一般以成绩作为数据进行单一的结果性评价,本文尝试在单一结果性数据分析的基础上,将同结构的单一结果性数据累积为过程性数据,进行针对性的课堂教学.同时以数据思维进行教学设计,将单一的知识维度评价转变为包含知识、方法和思维能力的多维评价,通过建......
[期刊论文] 作者：周清湍,
来源：阅读与成才 年份：2022
＜正＞喜欢一句话：旅行的意义在于在某一个路口与未知的自己相遇。而阅读更像是一场心灵的旅行，行走在文字之间，一路与文字背后有趣的灵魂相遇。缘起在北大阅读课与石恢老师、杨子湘老师以及教师读书会的诸位老师因阅读而相遇。杨老师布置过一个作业：“朱永新老师说过，‘......
[期刊论文] 作者：周清湍,
来源：阅读与成才 年份：2022
＜正＞随着2022年版义务教育课程标准的颁布和高中课程标准的重新修订，基于核心素养的新一轮课程改革逐渐进入实践层面。在语文学科新课程标准中，鼓励学生自主阅读、自由表达，多读书、好读书、读好书、读整本书，提倡教师注重阅读引导，培养学生读书兴趣，提高学生读书品位，主......
[期刊论文] 作者：武咏梅,周清湍,
来源：数字教育 年份：2020
课堂教学改革的重点是教与学关系的根本性调整。传统教学中教师是教学的主体,学生被动地接受知识。越来越多的教育工作者意识到课堂要从"先教后学"到"先学后教"转变。翻转课...
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