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[期刊论文] 作者：周瑞山 刘芳敏,
来源：文理导航 年份：2020
【摘要】高中生物逆向教学设计从学习者对核心概念的理解出发，经历明确目标、确立评估方式以及教学设计的过程，实现以学生为中心的教学，达成核心素养的全面提升。作业设计在逆向教学设计中不仅是课堂教学的反馈，更是教学评估的主要途径之一。本文以《细胞的结构》单......
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