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[期刊论文] 作者：周红勤,,
来源：中国卫生产业 年份：2017
目的探讨个案追踪法在急诊科护理安全管理中的应用效果。方法选取2015年3月—2016年3月该院急诊科收治的80例患者作为该次研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组40例给予常...
[期刊论文] 作者：周红勤,,
来源：中国民间疗法 年份：2001
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[期刊论文] 作者：周红勤,,
来源：中国医药指南 年份：2016
目的探讨基层医院急诊护理人员职业倦怠因素及对策。方法对本地区三家基层医院急诊科的护士240名进行问卷调查,调查护士的一般情况与职业倦怠情况。结果 240名护士的职业倦怠...
[期刊论文] 作者：周红勤,,
来源：重庆工学院学报 年份：2006
阐述了语言的模糊性特征和模糊词的种类;分析了模糊词存在的原因:类属不清楚的事物具有模糊性,人类具有模糊思维,模糊是语言的一大特性等;并在此基础上分析了在新闻英语中模...
[期刊论文] 作者：周红勤,,
来源：重庆工业高等专科学校学报 年份：2002
阐述有关语境的含义、特征以及它的功能 ,并进一步解释语境与商务英语理解的关联...
[期刊论文] 作者：周红勤,,
来源：江苏教育 年份：2001
执教《草船借箭》一课时,在学生学完借箭经过后,我安排了一个复述练习,要求学生尽量用上课文中的语句复述草船借箭这个故事。结果学生复述得很平淡,我对自己设计的这个...
[期刊论文] 作者：周红勤,
来源：重庆工业高等专科学校学报 年份：2004
双关语是英语和汉语中较为常见的修辞手段,双关语的翻译不仅是语言之间的转换,更是所属文化信息的转换。本文探讨了文化的含义以及不同文化的共性与差异。提出在具有跨文化交...
[期刊论文] 作者：周红勤,
来源：医药前沿 年份：2020
目的:分析基层医院PBL教学法在耳鼻喉科临床护理带教中的应用效果。方法:从2017年1月—12月期间在我科室进行护理实习的护生中选取56例,以上对象根据其临床护理带教模式分为...
[期刊论文] 作者：周红勤,
来源：中小学图书情报世界 年份：1997
图书馆,信息情报之所。对于一所小学来说,拥有一个制度健全,规模初具的图书馆,是非常必要的。黄冈市实验小学是一所市级重点小学,在几十年的办学历程中,我们愈来愈清醒地意识...
[期刊论文] 作者：周红勤,
来源：江苏教育 年份：2004
下午照例又要进行全校性的大扫除。中午在校吃完饭后，我踱到班上，看着脏兮兮的走廊和教室，不禁皱起了眉头。得先把走廊擦干净，下午把桌子搬到走廊上，然后才能彻底打扫教室。正寻思......
[学位论文] 作者：周红勤,,
来源：重庆大学 年份：2007
商务英语的最终目的是培养学习者的在商务环境中的交际能力。然而,在商务英语的学习过程中,缺乏实践经验的学习者常常不能有效地获得交际能力的培养,这是目前的商务英语教学...
[期刊论文] 作者：周红勤,
来源：江苏教育研究 年份：2007
随着社会的快速发展和新课程改革的深入，教师们正如饥似渴地学习研究，体验着参与课改的幸福。但面对汗牛充栋的理论书籍，面对扑面而来的教学新法，面对层出不穷的现代技术，我们在一......
[期刊论文] 作者：周红勤,
来源：江苏教育研究 年份：2001
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[期刊论文] 作者：周红勤,
来源：中国小学语文教学论坛：全国小语会会刊 年份：2002
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[期刊论文] 作者：周红勤,
来源：河南中医 年份：2010
目的：观察针刺配合电离子导入治疗麻痹性斜视的临床疗效。方法：42例麻痹性斜视患者给予针刺配合直流电离子导入治疗，10d为1个疗程，3个疗程后判定疗效。结果：42例中，治愈34例，好转6例......
[期刊论文] 作者：周红勤,
来源：包头医学院学报 年份：2015
目的：探讨纳洛酮治疗急性酒精中毒的效果及护理配合。方法：选择2013年8月至2014年9月间达洲市大竹县人民医院收治的420例经纳洛酮治疗的急性酒精中毒患者,将其随机分为观察组与...
[期刊论文] 作者：周红勤,
来源：中外健康文摘 年份：2004
结合我院成立"120"运行以来的工作情况,分析对院前急救的认识想法和做法,探讨科学化,规范化,制度化管理在院前急救中的重要性,以规范院前急救医疗行为,提高院前急救质量,为后...
[期刊论文] 作者：周红勤,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2007
我喜欢坐在教室里和孩子们一起奋笔疾书,用笔抒写自己的生活.我的生活自然离不开那帮学生,于是孩子们经常出现在我的笔下,我写他们带给我的快乐、忧虑和思考....
[期刊论文] 作者：周红勤,
来源：农村财务会计 年份：2002
我从农校毕业之后，也和父亲一样，成了一名农经干部。父女同业，他对我总是言传身教，还送我一则座右铭：“求真务实”。他常说：农经管理工作如医治病，求真———号准脉搏，务实———对症......
[期刊论文] 作者：周红勤,,
来源：教育观察(中下旬刊) 年份：2014
思维能力是培养学生各种能力的核心,思维能力的发展程度是整个智力发展的缩影和标志。在小学英语学科教学中,我们既要重视学生语言知识的训练和积累,也要强化思维能力的培养,...
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