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[期刊论文] 作者：周芝炎,
来源：中国教育探讨与实践 年份：2013
摘 要：教育均衡发展提出让学生在接受教育条件上得到相对均衡、在享受教育资源上得到相对均衡、在获得教育效果上得到相对均衡。把教育均衡发展思想应用到具体的学校、具体的各学科教学中，就是让每一个学生在相同的教学条件、相同的教学资源下获得相对均衡的教学......
[期刊论文] 作者：周芝炎,
来源：中国教育探讨与实践 年份：2012
摘 要：一篇文章的思想内容正确与否，思想境界的高低是评价文章好坏的根本依据，学生的精神思想就是作文的灵魂精髓所在。针对目前七年级学生的思想境界出现偏差、狭隘、迟缓等情况，本文试用创意法理论从广泛阅读中“激活”学生作文的思想内涵、从中国传统古典文学中......
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