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[期刊论文] 作者：周苏科,
来源：中国校外教育:上旬 年份：2017
问题导学法是指在教学的过程中,设置具有挑战性的问题,以提高中学生学习的积极性和主动性,从而养成他们主动解决问题的良好习惯,为数学素养的形成奠定基础.但是,目前很多教师...
[期刊论文] 作者：周苏科,,
来源：考试周刊 年份：2015
在学校里，一些成绩优秀的学生存在这样或那样的缺点，有时候“好”学生比“坏”学生更难处理。针对这种现象，作者在班主任工作中总结了自己管理有缺陷的好学生的管理机制。首先是......
[期刊论文] 作者：周苏科,,
来源：新课程(下) 年份：2017
新课标的实行对现在的数学教学产生了一定的影响,而合作学习模式在课堂中的应用也越来越普遍,内容就数学教学为例作浅显探讨。The implementation of the new curriculum s...
[期刊论文] 作者：周苏科,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 在学校里，一些成绩优秀的学生存在这样或那样的缺点，有时候“好”学生比“坏”学生更难处理。针对这种现象，作者在班主任工作中总结了自己管理有缺陷的好学生的管理机制。首先是找准学生的缺点，对症下药，其次是打开心结，放飞心灵，再次是实时浇水掐叶，让孩子放慢前......
[期刊论文] 作者：周苏科,
来源：中学课程辅导(八年级) 年份：2005
一、忽视“且”与“或”的不同含义例1 当x为何值时,分式x2-x/(x+2)(x-1)有意义错解:当分母等于零时,分式无意义由分母(x+2)(x-1)=0,得x=-2或1 所以,当x≠-2或x≠1时,分式有...
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