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[期刊论文] 作者:周荷飞,,
来源:中国校外教育 年份:2013
从激发学生表达的欲望、提供表达的机会、指导表达的技巧等几方面有针对性地进行培养学生以"表达"促"思维",增强学生思维能力,提高学生的基本素质。...
[期刊论文] 作者:周荷飞,
来源:课程教育研究·新教师教学 年份:2013
【摘要】在学习数学中,只有我们坚持把学生放在主体地位,让学生在亲身体会中学习数学,他们自主探究的热情就会被激发,变被动、消极的“要我学”为热情主动的“我要学”,怎样将学生的主体地位放在第一位,我认为主要的一个关键是“做”,让学生在“做”中学数学,在“做”中......
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