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[期刊论文] 作者：周荷飞,,
来源：中国校外教育 年份：2013
从激发学生表达的欲望、提供表达的机会、指导表达的技巧等几方面有针对性地进行培养学生以"表达"促"思维",增强学生思维能力,提高学生的基本素质。...
[期刊论文] 作者：周荷飞,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【摘要】在学习数学中，只有我们坚持把学生放在主体地位，让学生在亲身体会中学习数学，他们自主探究的热情就会被激发，变被动、消极的“要我学”为热情主动的“我要学”，怎样将学生的主体地位放在第一位，我认为主要的一个关键是“做”，让学生在“做”中学数学，在“做”中......
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