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[期刊论文] 作者：管昕,黄嘉健,周达航,
来源：中国科技教育 年份：2020
随着科普场馆科学教育活动的实施与推广,如何利用科普场馆的展品展项更好地开展校外科学实践活动或课程,是场馆科普教育工作人员及学校科学教师不断探索与实践的问题。本文将...
[期刊论文] 作者：管昕 黄嘉健 周达航,
来源：中国科技教育 年份：2020
随着科普场馆科学教育活动的实施与推广，如何利用科普场馆的展品展项更好地开展校外科学实践活动或课程，是场馆科普教育工作人员及学校科学教师不断探索与实践的问题。本文将介绍以广东科学中心展品展项“变速器”为基础，结合《義务教育小学科学课程标准》中“技术......
[期刊论文] 作者：管昕, 周达航, 羊荣兵, 黄嘉健,,
来源：科学教育与博物馆 年份：2018
5E教学模式是一种建构主义教学策略,包含吸引、探索、解释、精致或延伸、评价五个阶段,强调以学生为中心,运用调查和探究的方法解决问题,促进学生对科学概念的理解和知识的构...
[期刊论文] 作者：管昕 周达航 羊荣兵 黄嘉健,
来源：科学教育与博物馆 年份：2018
摘 要 5E教学模式是一种建构主义教学策略，包含吸引、探索、解释、精致或延伸、评价五个阶段，强调以学生为中心，运用调查和探究的方法解决问题，促进学生对科学概念的理解和知识的构建。这与科技馆教育为观众营造探究式学习的情境，使其获得直接经验的特征，以及启迪科学......
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