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[期刊论文] 作者：周进 叶俊民,
来源：数字教育 年份：2019
摘 要：机器人教育强调手脑并用、知能并举，是培养中小学生创新实践能力的重要载体。首先，文章分析了机器人教育的发展背景。其次，文章将机器人教育定位为发展学生核心素养的中坚力量、基础教育课程改革的核心抓手和推动智能教育发展的重要基石。最后，文章提出制定相......
[期刊论文] 作者：周进 叶俊民,
来源：数字教育 年份：2021
摘 要：面向智能教育，学习分析呈现出“三个新拓展”：拓展学习分析的目标理念、拓展学习分析的数据范围、拓展学习分析的技术方法。融合人工智能技术，学习分析在推动计算教育学发展、培育数据驱动思维、构建终身学习服务体系、提升教育治理水平等方面具有极大潜能。......
[期刊论文] 作者：周进 叶俊民 李超,
来源：电化教育研究 年份：2021
[摘 要] 学习情感是影响学生认知加工与学习效果的重要因素，如何利用多模态数据开展学习情感计算是当前亟待解决的问题。文章在分析情感计算源起与多模态数据融合的基础上，阐述了多模态情感计算的发展动因，构建了多模态学习情感计算的研究框架，包括以教育场景为导向......
[期刊论文] 作者：周进,叶俊民,王志峰,蔡霞,李超,
来源：现代教育技术 年份：2020
在教育智能时代,情感分析是挖掘学习情感、探寻学习规律的重要方法。文章首先采用内容分析法,从应用主题、研究情境与分析方法三个维度,梳理了国外情感分析教育应用的现状。...
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