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[期刊论文] 作者：呼江利,
来源：河南教育·基教版 年份：2016
识字是阅读的基础，只有具备了一定的识字量和识字能力，阅读才能顺利进行。语文课程标准要求小学一二年级学段学生“认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写”。如果说，语文教学像一个瓶子的话，识字教学就是瓶颈。如何让低年级儿童尽早、尽快地多认字？又如何变单调......
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