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[期刊论文] 作者：和学玲,
来源：学习导刊 年份：2017
【摘 要】 ：语言是一门工具，创设语言情境，在运用中学习语言会达到事半功倍的效果。对小学生来说，直观、形象的教学方式更易于接受理解，而语言本身的理论学习是枯燥抽象的，所以对于小学英语教学来说一味采取填鸭式的教师讲，学生听的模式是势必会使学生产生厌倦心理，失去......
[期刊论文] 作者：和学玲,程国忠,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2010
任务驱动教学模式是建立在建构主义教学理论指导下的一种教学模式,它是在任务的激励下,学生利用各种资源和环境,通过自主学习或者协作学习方法来达成学习目标。任务驱动教学...
[期刊论文] 作者：和学玲,程国忠,
来源：软件导刊 年份：2011
随着多媒体技术和因特网的日益普及,新的教学理念和理论的提出,E-learning教学也随之产生。伴随着E-learning教学的应用,E-learning教学的缺陷也逐渐显现出来。主要是对E-lea...
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