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[期刊论文] 作者:咎桂敏,,
来源:新课程研究(基础教育) 年份:2007
几年来,我摸索出一种办法,就是分组教学,提高了差生的英语成绩,较好地解决了两极分化问题。2000年,初三两个班112名学生中考合格率达80.3%,优秀率达39%,平均分70.1分,三项指...
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