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[期刊论文] 作者：唐从建,
来源：新课程·上旬 年份：2012
阅读的本来面目是学生阅读个性的真实体现。并且，尊重学生的个性差异，张扬学生的阅读个性，有益于从基础上培养学生的创新意识与创新能力，有益于素质教育总目标的实现。故而，语文阅读教学必须张扬学生的个性。本人在实践的基础上提出以下几条行之有效的教学策略。 ......
[期刊论文] 作者：唐从建,
来源：都市家教：下半月 年份：2010
古诗以意境清新，含义深刻，语言生动，韵律优美而著称，是中华文化传统教育的一座宝库。古诗自然成为语文教学内容的重要组成部分。在古诗教学中，我们应引导学生深刻体会诗的思想感情......
[期刊论文] 作者：唐从建,,
来源：语数外学习(语文教育) 年份：2012
生活化阅读教学是指将阅读教学活动置于真实的生活背景之中,从而激发学生听说读写的强烈愿望,同时将教学的目的要求转化为学生的内在需要,让他们在生活化的阅读教学活动中和...
[期刊论文] 作者：唐从建,
来源：科教新报·教育科研 年份：2010
摘要作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现,也是学生语文素养高低的重要标志。如何改变学生写作文表意不清、情感不实的弊端呢?近几年来,我校通过开展“生活作文”教学实践研究,在作文教学中巧妙地指导学生,让学生乐于表达,博闻强记,厚积薄发;走进生......
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