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[期刊论文] 作者：唐垒垒,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2012
复习课要发挥学生的主体性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生课前充分进行复习准备，课堂上引导学生参与归纳、整理的过程，切忌以教师的归纳代替学生的知识整理，做到......
[期刊论文] 作者：唐垒垒,
来源：都市家教：上半月 年份：2012
教师在语文课堂上，要运用有效的评价手段，充分发挥评价的激励、导向、调控、诊断的功能。实践证明，语文课堂上，教师激励性的评价能调动学生的学习兴趣；同学之间的互相评价能纠正别......
[期刊论文] 作者：唐垒垒,
来源：小学科学·教师版 年份：2012
信息技术的发展给教育带来了革命性的影响。进入21世纪以来，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到了广泛的应用。信息的获取、分析、处理、发布和应用能力日益成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。信息技术课程的教学任务之一就是推......
[期刊论文] 作者：唐垒垒,
来源：读写算 年份：2012
摘 要：小学班主任是小学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是小学生健康成长的引领者。 关键词：班主任；师生关系；工作 教育部于2006年曾印发了《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，就班主任的职责和保障等提出了指导性意见。20......
[期刊论文] 作者：唐垒垒,
来源：动动画世界·教育技术研究 年份：2011
摘要：课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性，我们必须以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，熟练地运用课堂教学的有效性策略，这样才能真正提高课堂教学的质量，提高学生学习的质量。 关键词：语文课堂教师 有......
[期刊论文] 作者：唐垒垒,
来源：小学时代·教育研究 年份：2012
摘要 语文教学是各学科教学的基础，是帮助学生认知世界的重要手段，是增强学生沟通能力与审美能力的重要工具。通过对课堂教学中调动学生学习积极性的策略、发挥学生主体作用的策略、组织学生运用各种形式学习的策略等的探讨，提出一些具体实施的办法和途径，切实提高......
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