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[期刊论文] 作者：唐宝东,
来源：教育界·中旬 年份：2013
【摘 要】近些年来高考题目愈发多样，但是万变不离其宗，比如物理试卷中有很多省份的考卷都没有离开“微元法”这个概念。尤其是江苏的高考试卷已经连续几年有所涉及。由于类似此题所占分数比值较大，所以在一定程度上可以直接决定考生成绩等级。因此理解并领悟“微......
[期刊论文] 作者：唐宝东,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘要】在新课程改革标准下，要求物理教学要与学生的生活实际相结合，让学生在运用自身生活实践经验的基础上，更好地理解物理知识掌握物理工具，能够运用物理知识解决学习和生活中的实际问题，在学习的同时也提高自身的创新能力思维能力和动手能力等。物理来源于生活，物......
[期刊论文] 作者：唐宝东,
来源：读写算 年份：2013
【摘要】物理学既是人类认识的结晶，具有科学知识的价值，同时具有思想文化价值。学习物理史不仅可以激发学生的想象力，同时物理学史的介绍还可以使学生以一种移情的方式，设身处地地体验以往物理学家的探究与思考，更能促进学生对科学本质的理解，培养学生的科学精神和创......
[期刊论文] 作者：唐宝东,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【摘要】高中物理新课改任务之一是强调“情景——探究——体验——应用”的探究式课程教学模式。新课改要求教师的“教”和学生的“学”在遵循探究式教学的新模式中变被动接受为主动参与；变纯个体学习为小组合作学习；变重视掌握、运用为更重视探索的过程。 【......
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