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[期刊论文] 作者：唐永津,
来源：教育界·综合教育 年份：2019
【摘要】结构化教学模式作为自闭症教育领域中极其重要的一种干预方法，通过结构的构建和视觉支持，帮助自闭症儿童增强对周围环境的理解感知力和执行力，进而提高自闭症儿童的独立性。然而面对自闭症教育领域中ABA模式的一枝独秀，结构化教学一直处于劣势。文章试论了......
[期刊论文] 作者：唐永津,
来源：师道:教研 年份：2018
天天,男,10岁,佛山市某特殊教育学校培智四年级学生,4岁时在佛山市第三人民医院被诊断为中度智力障碍,并伴随发育迟缓带来的肌无力、精细动作能力明显落后于同龄儿童水平等问...
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