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[学位论文] 作者：唐洪秀,,
来源： 年份：2015
建构主义学习理论认为,个体的学习需要个体主动选择外部信息,同时主动构建知识意义。在课堂教学过程中,学生需要通过独立思考、动手操作等方式主动参与到教学中,进而有效的将...
[期刊论文] 作者：唐洪秀,
来源：中国人民教师 年份：2006
所谓和谐的课堂气氛是指：课堂纪律良好，师生关系融治；学生精神饱满，注意集中，专心听讲，积极思维，反应敏捷，发言踊跃；教师善于点拨和积极引导；课堂呈现热烈活跃与祥和的景象。那么在英语......
[期刊论文] 作者：唐洪秀,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2008
我们知道学习英语的最终目的是为了交流。传统的英语教学方法过分重视语法知识的讲解,忽视对学生实际语言能力的培养。这不但不符合语言学习和发展的规律,而且也远远不能适应...
[期刊论文] 作者：潘亦宁,王珊,刘喻,唐洪秀,,
来源：教育理论与实践 年份：2015
通过采用视频分析的方法,对初中数学六节课上的师生互动情况进行研究后可以看出:总体上课堂氛围融洽,但仍存在教师占据着课堂的主要话语权和师生互动是形式性互动而非实质性...
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