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[期刊论文] 作者：唐生万,,
来源：中学生数理化(高二版) 年份：2011
当函数取最大(或最小)值时不等式都成立,可使该不等式恒成立,从而可把不等式的恒成立问题转化为求函数最值问题.不等式恒成立问题,一般都会涉及求参数范围,往往把变量分...
[期刊论文] 作者：唐生万,
来源：中学数学研究 年份：2018
问题1（2013年沙特阿拉伯数学奥林匹克竞赛试题）设a,b,c∈R^＋,求证：a^3/a^2＋ab＋b^2＋b^3/b^2＋bc＋c^2＋c^3/c^2＋ca＋a^2≥a＋b＋c/3。...
[期刊论文] 作者：唐生万,,
来源：中学数学研究 年份：2017
问题1△ABC中,AB=BC=2,AC=3,O为△ABC的内心,AO=pAB＋qAC,则p/q=____.上述问题1为2012年全国高中数学联赛湖北省预赛试题.本文在此将给出上述问题的一般化探究,同时对三角形的...
[期刊论文] 作者：唐生万,,
来源：新课程（教育学术） 年份：2011
在普通高中新课程标准2005年版数学选修2-1的1.3节一节中,在实际教学过程中发现一些学生老是对逻辑联接词“或”“且”“非”使用或理解不当,导致解题时逻辑混淆,说理不清的...
[期刊论文] 作者：何桂添,唐生万,
来源：江西科学 年份：2009
本文主要证明如下结果：设X=lim{Xα，πβ^α，∧}（｜∧｜=k为无限基数）且X是遗传k-可遮的，若每个Xα是遗传σ-集体δ-正规的，则X是遗传σ-集体δ-正规的。...
[会议论文] 作者：欧小春, 韩文晓, 苏淑萍, 魏丽, 唐生万,,
来源： 年份：2004
第一部分:开题报告一、课题研究背景传统的数学教育教学过程中通常是把有生命的数学知识当作是一种无生命的抽象的符合和数字进行讲说式的教育和教学,这是我国传统数学教...
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