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[期刊论文] 作者：唐苏芳,
来源：新课程·上旬 年份：2020
摘 要：根据初中生的年龄特点，以数学核心素养为出发点，重视知识形成探究教学，让学生经历数学知识发生、发展过程，快速掌握知识的本质，提升解决问题的能力，从而减少经过大量做习题才能掌握知识的情况，减轻学生负担。 关键词：初中数学;知识形成;核心素養 数学课堂......
[期刊论文] 作者：唐苏芳,
来源：新课程 年份：2020
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[期刊论文] 作者：唐苏芳,刘燕,
来源：读与写 年份：2022
在初中数学的复习中，对学生的直观想象力的训练，直接的影响数学课堂教学的质量。大部分初中数学教育认为在初中生数学的复习中，老师比较强调学生空间想象能力的提高，而忽略了直观想象能力对初中学生发展的影响，从而造成了初中学生的直观想象能力下降。本文关于在初中......
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