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[期刊论文] 作者：唐雯 陈美玲,
来源：设计 年份：2020
摘要：为了使“空间”这个抽象的概念理解起来更加具体、全面。以湖南应用技术学院环境设计专业为例，采用观察和案例研究法探究了界面与虚体空间的认知培养内涵;视知觉、五感、心理空间体验培养内涵：人格、行为、功能、文化、生态、符号、风格与空间构建思维培养内......
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