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[学位论文] 作者：喻东丽,,
来源： 年份：2003
20世纪80年代末至90年代初，人们对信息技术的发展以及对教育的深远影响给予了极大的关注。互联网技术的发展拓展了学习的概念，并开发了基于网络的教学系统。90年代末以来，人们把......
[期刊论文] 作者：喻东丽,,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2008
信息技术的飞速发展给教育带来了巨大影响,同时也给教师提出了新挑战。教师信息素养的培养与提升是信息化时代教育的必然要求与个体生存的内在需求。本文在分析教师信息素养...
[期刊论文] 作者：喻东丽,,
来源：现代中小学教育 年份：2006
课程选择与组织是课程设计中的一个重要问题。研究性学习的课程选择应以学习经验，即学习者与其所处环境之间的相互作用为出发点。在课程组织方面，研究性学习倡导通过课程统整实......
[期刊论文] 作者：喻东丽,
来源：浙江师范大学学报：自然科学版 年份：2004
信息技术教育的重要性正不断地提升，信息素养的培养日益迫切．师范院校亟需加强信息技术课程，以打破制约信息技术教育发展的“瓶颈”，应对信息化社会的挑战．着重分析了师范院校开设......
[期刊论文] 作者：喻东丽,
来源：教育信息化 年份：2003
被列为我国中小学的必修课程,是教育顺应信息化时代的必然举措;学生信息素养的习得是其走入终身学习时代的基础.本文对其中一章内容--整个教学过...
[期刊论文] 作者：喻东丽,
来源：科技风 年份：2008
后进生转化问题是改善教学质量、推进素质教育的重要组成部分。后进生形成的根源十分复杂,其成因包括家庭、学校与社会等多个层面。要转化后进生,我们必须从多角度入手,采取...
[期刊论文] 作者：邓纯考,喻东丽,
来源：教育探索 年份：2002
心理教育的德育功能对心理教育本身及德育活动具有十分重要的作用.通过关注真实生命,心理教育为德育奠基;通过发扬人性和德性,心理教育促进了德育的发展;通过实施全人教育,心...
[期刊论文] 作者：喻东丽,邓纯考,
来源：师资培训研究 年份：2003
校本课程开发研究及实践的重心应当向农村学校下移。当前农村校本课程开发的条件已经具备(从宏观层面)。在农村校本课程开发的实践梯级中，基于学校真实情境的支持系统分析是第......
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