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[期刊论文] 作者：夏伟东,
来源：苏州科技学院学报(社会科学版) 年份：2004
经济伦理学作为一门新兴的交叉学科在我国成为理论研究的热点之一。理论和实践的需要,极大地推动了我国经济伦理学研究的深入发展,也日益迫切地要求构建我国经济伦理学的学科...
[期刊论文] 作者：夏伟东,
来源：国内哲学动态 年份：1986
伦理学的基本问题,在新中国伦理学事业发展的两个较繁荣期,即五十年代末到六十年代初,七十年代末至今,一直是一个为伦理学界所关注的课题。单就这个问题所发表的专著和...
[期刊论文] 作者：夏伟东,,
来源：学习与探索 年份：1990
作者通过西方个人主义起源的论述,认为,在西方资产阶级思想家眼中,个人主义是一种政治和社会哲学,而且从总的方面表明,个人主义不仅仅是我们在伦理道德意义上所理解的资产阶...
[期刊论文] 作者：夏伟东,
来源：哲学研究 年份：1986
现代哲学的一个突出特征,是哲学的研究对象从客体向主体的转换。因而,对主体性问题的反思,既是一个热门话题,也是一个重大的理论与实践的难题。或许是受一般哲学研究对...
[期刊论文] 作者：夏伟东,,
来源：道德与文明 年份：2004
当前对青少年进行伦理道德教育,应特别注意抵制道德相对主义与个人中心主义,这是教育工作者,尤其是道德教育工作者的严肃使命...
[期刊论文] 作者：夏伟东,
来源：中国党政干部论坛 年份：1997
略谈为人民服务的先进性要求与广泛性要求□夏伟东党的十四届六中全会《决议》强调，“社会主义道德建设要以为人民服务为核心”，这就把为人民服务提到了道德建设的最重要位置上......
[期刊论文] 作者：夏伟东,,
来源：道德与文明 年份：2004
儒家思想家 ,尤其是孔子和孟子 ,本质上是将德政和人治紧密联系起来了。德政和德治的思想 ,原本并非人治的同义词 ,但儒家的德治和德政思想为什么导致了人治的结果 ?人们为什...
[期刊论文] 作者：夏伟东,,
来源：高校理论战线 年份：2004
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[期刊论文] 作者：夏伟东,
来源：江苏社会科学 年份：2000
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[期刊论文] 作者：夏伟东,
来源：前线 年份：2002
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[期刊论文] 作者：夏伟东,
来源：伦理学研究 年份：2002
《公民道德建设实施纲要》是一个关于加强我国公民道德建设的重要纲领性文件。该《纲要》的出台表明在当前全社会开展公民道德建设活动是极为必要的。要从指导思想、基本规范...
[期刊论文] 作者：夏伟东,
来源：教学与研究 年份：2003
党的十六大报告出现了道德建设“要以诚实守信为重点”的新提法 ,这是在新形势下对道德建设提出的一个新要求。需要从市场经济与信用制度的特殊关系的视角 ,来认识市场经济与...
[期刊论文] 作者：夏伟东,
来源：中国党政干部论坛 年份：2001
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[报纸论文] 作者：夏伟东,,
来源： 年份：
改革开放和高质量发展是相辅相成的关系，没有40年改革开放带来的快速发展，没有党的十八大以来经济社会发展的历史性成就，中国今天就达不到高质量发展的新境界；跨越高质量发展重大......
[期刊论文] 作者：夏伟东,,
来源：伦理学研究 年份：2004
由于儒家德治思想与德政方略 ,使得人们通常将德治与人治相提并论 ,简单地把法治视为人治的天然对立物。然而 ,历史上的情况却没有这样简单 ,法家主张的“法治” ,就不是人治...
[期刊论文] 作者：夏伟东,,
来源：教学与研究 年份：1989
关于个人奋斗问题是现实中一个比较敏感的问题,它涉及到怎样正确对待社会和个人的关系问题。本文谨就这个问题,谈点看法。所谓个人奋斗,就是个人对自己所认定的某种目标...
[期刊论文] 作者：夏伟东,
来源：中国矿业大学学报(社会科学版) 年份：2002
围绕“以德治国”思想的研讨 ,除了考察古今中外“德”的历史内涵之外 ,更重要的是考察中国现当代历史时期中形成的革命传统道德及其规范体系。本文从九个方面对中国革命传统...
[期刊论文] 作者：夏伟东,
来源：中国人民大学学报 年份：1994
基于道德规范形式上的主观性和内容上的客观性这两重特性，来考察道德规范由他律向自律的转换过程，可以发现，道德规范从他律向自律转换具有如下几个主要特征：①道德规范转换的发生......
[期刊论文] 作者：夏伟东,
来源：南京社会科学 年份：1991
近几年伦理学界有一个热门的命题,即“道德是人的需要的产物”.一些同志认为,应该在道德问题上突出人的需要,并依据上述命题,重构中国的伦理道德学说,笔者认为,这里讲的“人的需要”,其实只是一种抽象的、个人的需要.这就使“道德是人的需要的产物”这个命题发......
[期刊论文] 作者：夏伟东,
来源：学生·家长·社会:学校教育 年份：2020
核心素养强调的是培养全面发展的人,小学体育核心素养主要包括运动技能、健康行为、体育品德等方面。本文主要探索在核心素养引领下的小学体育“乐趣动”课堂的教学探索,让体...
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