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[期刊论文] 作者：夏太锋,,
来源：小学教学研究 年份：1993
《长城》(六年制第十二册1课)是一篇写景状物的看图学文。本课共有两幅彩图,一幅是长城的远景,另一幅是长城的近景。对照图中景物,课文描述了长城的“长”和长城的“高...
[期刊论文] 作者：夏太锋,,
来源：小学教学研究 年份：2004
《美丽的小兴安岭》这篇讲读课文生动具体地介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色。根据课文内容,可将整篇文章设想成“写什么?”“为什么写?”“怎样写?”三个问题,然后进...
[期刊论文] 作者：夏太锋,,
来源：小学教学研究 年份：1992
《猫》(六年制小语第八册第4课)是著名作家老舍的作品。作者笔底凝深情,描述了猫的古怪性格和刚满月的小猫的特点,抒发了作者对猫的喜爱之情。作者细致入微的观察,维妙...
[期刊论文] 作者：夏太锋,,
来源：湖南农业 年份：2002
卤菜是武冈传统风味食品,风味独特,誉满三湘。 武冈卤菜已有上千年的历史,制作工艺极其讲究,以大茴、小茴、桂皮等十几味名贵中药为佐料,以豆制品、铜鹅肉、猪肉、牛肉...
[期刊论文] 作者：夏太锋,,
来源：小学教学研究 年份：1989
《穆老师的眼睛》(六年制语文八册第10课)这篇阅读课文,通过一个小孩对穆老师那双会说话的眼睛的观察,刻画出了一个循循善诱、既严格要求又关心热爱学生、亲切可爱的人民教师...
[期刊论文] 作者：夏太锋,,
来源：湖南教育 年份：1991
第一步:组织学生学习前辈作家的范文。 1.放映幻灯片,指名学生朗读。……他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套着一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他...
[期刊论文] 作者：夏太锋,,
来源：小学教学研究 年份：1992
《柯里亚的木匣》(六年制七册19课)是俄罗斯作家左琴科写的儿童文学作品。文章通过写柯里亚“埋木匣”、“挖木匣”等事件,进而推断出“世界上万事万物总是不断起变化”的主...
[期刊论文] 作者：夏太锋,,
来源：小学教学研究 年份：1989
习作例文是供学生仿写用的举例性教材。它在教学中担负着双重任务:既引导学生阅读,又指导学生写作。这就要求教师在教学时一方面指导学生读懂课文内容,另一方面指导学生学习...
[期刊论文] 作者：夏太锋,
来源：小学教学研究 年份：1991
《饲养员赵大叔》(五年制第七册16课)是作家马烽写的一篇小说。课文记叙了饲养员赵大叔精心喂养牲口的事,说明赵大叔对牲口有深厚的感情,从而塑造了一位关心牲口、热爱集体的...
[期刊论文] 作者：夏太锋,,
来源：小学教学研究 年份：1990
五年制小学语文第二册第34课《我是什么》是一篇常识性课文,讲述了水变化的特点、水在不同环境中的不同状态及水与人类的关系。教学时要注意: 一、紧扣“变”字,认识水的特点...
[期刊论文] 作者：夏太锋,
来源：小学教学研究 年份：1992
《猫》(六年制小语第八册第4课)是著名作家老舍的作品。作者笔底凝深情,描述了猫的古怪性格和刚满月的小猫的特点,抒发了作者对猫的喜爱之情。作者细致入微的观察,维妙维肖的...
[期刊论文] 作者：夏太锋,,
来源：小学教学研究 年份：1989
教学内容小学自然课本第一册第四课。教学目的1、指导儿童认识植物叶子的各种形态,了解叶大多是绿色扁平的。叶分叶片、叶柄两部分,叶片上有叶脉。2、通过观察、比较,训练儿...
[期刊论文] 作者：夏太锋,
来源：小学教学研究 年份：1993
《养花》(五年制第十册4课、六年制第十二册7课)是著名作家老舍的作品。这是一篇阅读课文,通过养花实践,作者亲身体会到养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既...
[期刊论文] 作者：夏太锋,
来源：小学教学研究 年份：1993
《长城》(六年制第十二册1课)是一篇写景状物的看图学文。本课共有两幅彩图,一幅是长城的远景,另一幅是长城的近景。对照图中景物,课文描述了长城的“长”和长城的“高大坚固...
[期刊论文] 作者：夏太锋,
来源：希望月报：上 年份：2000
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[期刊论文] 作者：夏太锋,
来源：湖南农业 年份：2002
2001年10月12日,廖祝光应邀赴石门县参加“中阁柑桔节”。经组委会评选,他培育的红岭牌仙优无核蜜桔荣膺柑桔节金奖。这是廖祝光第2次获金奖。2000年12月28日,他培育的这种蜜...
[期刊论文] 作者：夏太锋,
来源：小学教学研究 年份：1990
《挑山工》(五年制八册12课)这篇课文写作者登泰山时,看到挑山工登山走的路程比游人长,但速度并不比游人慢,从中悟出一个道理:无论干什么事情,只要一心向着目标,步步踏实,一...
[期刊论文] 作者：夏太锋,
来源：小学教学研究 年份：1992
教学内容小学自然课本第二册第十五课。教学目的 1.让学生尝试独立地、主动地、自然地进行自然研究,锻炼学生自行获取新知识的能力。 2.通过学生的观察研究和探讨思考,初步了...
[期刊论文] 作者：夏太锋,
来源：湖南教育 年份：1994
一、指导朗读,掌握描写人物对话的四种基本表达形式。 第一种:人称和叙述部分写在前面,说的话写在后面。“说”后用冒号。 基本格式:××××××说...
[期刊论文] 作者：夏太锋,,
来源：湖南教育 年份：1993
《海上日出》(六年制九册第3课)是著名作家巴金一九二七年去法国留学途经红海时在船上写的。课文描写了海上日出的壮丽景象,歌颂了朝阳巨大的生命力。表达了作者追求光明、热...
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