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[期刊论文] 作者：王溢涵,夏春娣(点评),
来源：江苏教育 年份：2019
【设计理念】升入初中后,随着学业任务增多、压力增大,学生的情绪情感波动较大,遇到问题和挫折时易冲动,容易陷入心理危机,甚至产生自杀念头和自杀行为。本节课通过活动设置,...
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