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[学位论文] 作者：夏瑜桢,
来源：上海中医药大学 年份：2015
研究目的:在系统整理中医药治疗哮喘的古代文献和现代文献的基础上，采用文献研究法，结合现代数据挖掘技术，对古今中医药治疗哮喘用药进行研究分析，探讨古代中医和现代中医治疗哮......
[期刊论文] 作者：沈岚,夏瑜桢,徐宏喜,,
来源：中医教育 年份：2019
为顺应中药事业传承、创新、发展的新时代需求,中药学专业人才培养路径的探索和创新是实现中药高等教育内涵式发展的重要组成.在进一步提升中药学专业人才质量的目标下,上海...
[期刊论文] 作者：褚春晓,徐宏喜,沈岚,夏瑜桢,,
来源：中医药管理杂志 年份：2017
目的:探讨在统筹方法论指导下的上海中医药大学和上海健康职业技术学院合作开展的高等职业教育药学专业——高等教育本科中药学专业贯通人才培养模式的实践经验。方法:对上海...
[期刊论文] 作者：倪梁红,夏瑜桢,赵志礼,徐宏喜,
来源：中医药管理杂志 年份：2021
本草基因组学是中药学与基因组学的新兴交叉学科,通过本课程的教学,可使学生领略学科前沿,培养科研思路及跨学科思维能力.文章就上海中医药大学开设本课程的设计思路、教学内...
[期刊论文] 作者：宋龙,李惠,沈岚,夏瑜桢,张红梅,
来源：中医药管理杂志 年份：2021
中药商品学是学校中药学、药学等多专业可选的一门专业课,要求学生掌握常用中药商品的规格等级及商品特征等知识.以往仅针对本门课程内容进行课堂理论知识教学,学生通过较短...
[期刊论文] 作者：朱靓贤, 沈岚, 夏瑜桢, 褚春晓, 马斯怡,,
来源：中医药管理杂志 年份：2017
以医教融通为指导思想,开展教学研究组形式的创新与实践,是上海中医药大学中药学院紧密围绕国家战略发展规划和中药学人才培养目标的改革实践。针对"教-学-医"三者间联通不紧...
[期刊论文] 作者：沈岚, 郑敏, 何丹丹, 夏瑜桢, 查建林,
来源：中医药管理杂志 年份：2022
上海中医药大学中药学专业首批入选国家一流本科专业建设点，作为一流中药专门人才培养的主阵地，将中医药发展历史教育融入新时代大学生培养过程有着重要的意义。文章基于对中医药发展历史鲜明特质的深入理解，在中药学专业人才培养全过程中，通过加强多媒体时代下的多......
[期刊论文] 作者：沈岚,王志,张彤,夏瑜桢,郑敏,林晓,
来源：中医药管理杂志 年份：2021
结合学校“思政元素与专业知识融合融通”的教学理念,立足中医药特色,开展中药分析课程思政改革探索.聚焦“求真务实,明辨中药之真伪优劣”的思政元素,以中药质量热点案例“...
[会议论文] 作者：夏瑜桢,金素安,何世民,车立娟,袁颖,
来源：第八届全国临床中药学学术年会 年份：2015
目的：对古今中医药治疗哮喘用药进行研究分析，探讨古代中医和现代中医治疗哮喘用药分布规律特点，比较二者之异同，为临床上及现代研究应用提供新的思路与理论依据。方法：古代以《中医方剂大辞典》为检索数据库，现代检索2004年～2014年间中国知网、万方数据库中临床报道或......
[期刊论文] 作者：夏瑜桢,郑敏,沈岚,杨柏灿,王瑞,徐宏喜,
来源：中医药管理杂志 年份：2020
具备扎实的中医药理论与全球视野、跨文化沟通交流能力是继承和发扬中医药传统、助推中药走向国际化的重要能力.上海中医药大学采用“四位一体”融通式教育方法,在医药融通、...
[期刊论文] 作者：宋龙,陈慧娟,许瑜函,夏瑜桢,吴靳荣,
来源：中医药管理杂志 年份：2021
为了更有效地引导药学生养成反思与自我评价习惯并注重课程与“真实世界”之间的关系,培养其专业自信心,文章结合开放式作业的特点,以药学三年级生药学专业课为例,对开放式作业模式的实施和反馈进行了探讨.结果 表明,开放式作业及多种互动反馈方式可以激发学生......
[期刊论文] 作者：夏瑜桢,金素安,何世民,车立娟,郭忻,袁颖,,
来源：甘肃中医学院学报 年份：2014
从附子、大黄、人参、熟地黄的动静、刚柔药性特点,选取常用药对,分析四药动静、刚柔药性的配伍特点。从配伍规律看,动静药性方面,主要以同性相求为主,增强原有药性的功效;刚...
[期刊论文] 作者：沈岚,马诗瑜,周宁慧,夏瑜桢,林晓,宋梦娇,高颖,
来源：中医教育 年份：2012
上海市教育委员会自2007年起资助一批上海市高校大学生开展创新性实验或科研项目,以期培养综合素质和科技创新能力强的本科人才.笔者作为导师,于2010年指导由4位中药专业二年...
[期刊论文] 作者：夏瑜桢,王健英,张磊,金素安,何世民,车立娟,袁颖,
来源：中国中医基础医学杂志 年份：2017
目的:对古今中医药治疗哮喘用药进行研究分析,探讨古今中医治疗哮喘用药分布规律特点及异同,为哮喘用药应用研究提供新的思路与理论依据。方法:古代以《中医方剂大辞典》为检...
[期刊论文] 作者：夏瑜桢,沈岚,袁颖,郑敏,张红梅,宋龙,唐莹,吴靳荣,
来源：中医教育 年份：2020
目的 针对目前思政元素融入专业课程过程中教师缺乏抓手的现象，旨在分析影响推进的因素，探寻解决对策。方法以上海中医药大学承担中药学专业授课任务的教师为研究对象，运用文献资料法和前期调研访谈拟定影响课程思政实施推进因素的调查问卷，依次采用探索性因子分析......
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