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[期刊论文] 作者：夏顺辉,,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2018
现代信息技术为教学资源库的建设提供了多元化的技术支撑,使得高校优质教学资源的开发日趋活跃。文章通过对优质教学资源库建设的内容与体系建构进行分析,总结了资源库建设的...
[期刊论文] 作者：夏顺辉,,
来源：读天下 年份：2015
信息化时代的到来,互联网高速传播、匿名性与互动性等特点,极大地扩散了学生对于当前社会热点问题的观点,并在高校、社会上引发巨大反响。因此,在信息化背景下,加强高校网络...
[期刊论文] 作者：夏顺辉,,
来源：河南教育(职成教版) 年份：2016
当前,大学生是使用网络的主要人群。社会上,但一些别有用心的人通过微信散布谣言,由于大学生社会经验少,很容易被这些人利用。微信舆论给高校网络舆情管理带来机遇的同时也带...
[期刊论文] 作者：夏顺辉,,
来源：科技创业月刊 年份：2016
在信息化背景下，加强高校网络舆情的监管和创新工作具有重大的现实意义。文章通过对当前高校网络舆情的监管机制架构进行分析。进而提出创新机制的注意事项和突发事件的处置机......
[期刊论文] 作者：夏顺辉,,
来源：重庆电力高等专科学校学报 年份：2018
分析3D虚拟仿真技术在信息化教学中应用的优势,剖析3D虚拟仿真技术的特点,探究3D虚拟仿真技术在信息化教学中的可行性,并指出3D虚拟仿真技术在信息化教学中的应用策略。...
[期刊论文] 作者：夏顺辉,,
来源：现代商贸工业 年份：2015
近些年来，高校网络舆情突发事件屡屡发生，严重影响了高校正常教学秩序，在大学生群体中引发了严重的不良影响，因此，要求高校必须构建完善的应急处置系统，以便积极、有效地应对和处理......
[期刊论文] 作者：夏顺辉,
来源：科学与财富 年份：2015
摘 要：随着信息时代的到来，高校网络舆情突发事件时有发生，不仅影响了高校形象，还对社会造成了不良影响，因此，如何有效应对高校网络舆情突发事件，对于构建高校和谐校园，确保高校大学生健康成长与稳定发展，具有十分重要的意义。本文重点就信息化背景下高校网络舆情突发事......
[期刊论文] 作者：夏顺辉,
来源：宿州教育学院学报 年份：2017
以高校思政教育为主题,探讨共有媒体舆情下高校思政教育遇到的挑战与促进策略。首先通过对共有媒体舆情的特征进行了简要叙述,分析其对高校思政教育工作产生的影响,从情感异...
[期刊论文] 作者：夏顺辉,,
来源：当代旅游：学术版 年份：2011
当今社会。网络对大学生的思想现念、价值取向、行为模式、个性心理都产生着广泛而深刻的影响．极大的改变了高校思想政治教育的环境。直接冲击着传统的思想政治教育方法。高校......
[期刊论文] 作者：夏顺辉,,
来源：才智 年份：2017
21世纪人类进入了空前的信息化时代,与此同时也因网络信息的传播形成了一股强大的网络舆情潮流,其影响大、传播快、社会化程度较高,使得大学生的思想意识产生了极大影响.从新...
[期刊论文] 作者：夏顺辉,
来源：中国校外教育（理论） 年份：2004
互联网是一把"双刃剑",它为青年带来机遇,也带来了不容忽视的负面影响,使高校思想政治工作面临着严峻挑战.如何认识因特网对青年的影响,探索与思考因特网对于青年工作提出的...
[期刊论文] 作者：夏顺辉,
来源：出国与就业 年份：2011
本文从微观角度出发,坚持以马克思主义理论为指导,运用文献研究与社会调查相结合、纵向比较与横向比较相统一、理论与实际相联系的研究方法,论述了如何通过创新高校思想政治...
[期刊论文] 作者：夏顺辉,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2017
随着互联网络的普遍应用,以及与移动客户终端的对接,为高校学生提供了一种有别于传统时代的网络生活,学生参与积极性高、活跃度强,而且有意愿在网络平台上表达自身的观点,并...
[期刊论文] 作者：夏顺辉,
来源：现代商贸工业 年份：2015
摘要：近些年来，高校网络舆情突发事件屡屡发生，严重影响了高校正常教学秩序，在大学生群体中引发了严重的不良影响，因此，要求高校必须构建完善的应急处置系统，以便积极、有效地应对和处理网络舆情突发事件。所构建的网络舆情突发事件应急处置系统，应该包括监测模块、汇集......
[期刊论文] 作者：夏顺辉,王亮,
来源：食品研究与开发 年份：2021
随着全球化进程的不断加快,世界多元文化与中国传统文化之间产生着碰撞与融合,覆盖并影响着经济、文化、教育等各个领域.高校是国家培养人才的重要基地,思想政治教育在高校人才培养过程中起到导向与保障作用.由于高校具有较强的开放性与包容性,高校学生往往处在......
[期刊论文] 作者：夏顺辉,肖家气,,
来源：湖南教育 年份：1998
片断实录师:今天,我们已经学习了十几减9的算式,下面请同学们把这些算式按顺序一个不漏地说出来。生:（综合发言）11-9=2,12-9=3,…,18-9=9。师:我这里有一张未来科学家的照片,你...
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