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[期刊论文] 作者：奚定华,
来源：上海中学数学 年份：2005
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[期刊论文] 作者：奚定华,
来源：数学教学 年份：1996
上海数学高考自1985年开始单独命题以来,已有十一年了。在这十一年中,上海数学高考始终坚持“有利于选拔、有利于教改”的指导思想、在稳定的基础上不断进行改革,特别是上海...
[期刊论文] 作者：奚定华,,
来源：课程.教材.教法 年份：2006
为了体现上海城市精神、凸显上海课程特点,上海市根据学校实际,积极创建具有上海特色的中小学研究型课程。中小学研究型课程的创建,分宏观和微观两个层面进行:宏观层面建设主...
[期刊论文] 作者：奚定华,,
来源：数学教学 年份：1986
我在1985年上海市举行的中青年教师教学评比活动中所上的一节课是《高三复习不等式的证明(第一教时)》,以下谈谈自己组织这堂课的一些体会。课的整体由教师、学生和教材三个...
[期刊论文] 作者：奚定华,
来源：学科教育 年份：1998
解题是数学学习最基本的活动形式，通过解题可以获取、巩固和深化数学知识，形成基本技能，提高数学能力。要学好数学，必须学会解题，数学解题过程有以下几个步骤：审题→探索→表达→反......
[期刊论文] 作者：奚定华,,
来源：网络科技时代 年份：2006
1998年下半年，上海提出了研究型课程，通过几年来的实践，逐步形成了具有上海特色的中小学研究型课程。下面谈谈我们创建这门课程的指导思想和一些具体做法。...
[期刊论文] 作者：奚定华,
来源：数学教学 年份：1995
今年三月一日至三月十四日随上海市课程教材访日考察团到日本进行了为期两周的考察.访问了日本文部省,广岛县,大阪府枚方市和北海道岩见泽市教育委员会、教科书研究中心、东...
[期刊论文] 作者：奚定华,,
来源：数学教学 年份：1982
运用极限、导数和积分等微积分工具来解决数学问题,解题方法具有一般性,思路也比较开阔。有些初等数学的问题用微积分方法来解往往比较简便。在中学微积分教学中加强这方面...
[期刊论文] 作者：奚定华,
来源：数学教学 年份：1994
课程是教育的核心,教育改革的关键是课程的改革,近几年来世界各国都非常重视数学课程的改革,我国在这个领域的研究也正在逐步深入,比较国内外高中数学课程我们可以发现有以...
[期刊论文] 作者：奚定华,,
来源：上海教育 年份：1999
上海市课程教材改革二期工程从功能的角度提出了基础型课程、拓展型课程和研究型课程组成的中小学课程结构。一年多来,上海有几十所中小学开展研究型课程的试验,通过实践取...
[期刊论文] 作者：奚定华,顾鸿达,,
来源：数学教学 年份：1989
自1985年上海市高考开始单独命题以来,今年已是第五年,在这五年中通过不断的改革,取得了较好的效果。在继续全面深入改革高考的过程中,今年数学命题仍然坚持贯彻“有利于高...
[期刊论文] 作者：奚定华,陈嘉驹,
来源：数学教学 年份：2004
上海数学高考自1985年开始单独命题以来，至今已有二十年了．在这二十年中，始终坚持有利于高校选拔人才，有利于中学实施素质教育，有利于高校扩大办学自主权的指导思想，为高校录取新生......
[期刊论文] 作者：奚定华,查建国,等,
来源：数学教学 年份：2001
高考命题要以能力立意贯穿整个命题过程和整张试卷,已经成为高考改革的一个重要举措,并且日益深入人心.但是由于传统观念的束缚和习惯势力的惯性作用,在实践过程中,还会...
[期刊论文] 作者：奚定华,陈嘉驹,
来源：数学教学 年份：2002
近几年来,上海高考数学命题进行了一系列的改革,从知识立意转向能力立意,使数学高考从理念到实践都发生了深刻的变化,对中学数学教育产生了深远的影响,使能力立意的数学...
[期刊论文] 作者：奚定华,陈嘉驹,
来源：数学通报 年份：2002
近几年来上海高考数学命题进行了一系列的改革 ,通过从命题的理念、试卷的框架结构、构思布局和试题设计等各个方面的探索 ,积累了一定的经验 ,也进行了一定的思考 ,从实践和...
[期刊论文] 作者：奚定华,陈嘉驹,
来源：数学教学 年份：2001
高考命题要以能力立意贯穿整个命题过程和整张试卷,已经成为高考改革的一个重要举措,并且日益深入人心.但是由于传统观念的束缚和习惯势力的惯性作用,在实践过程中,还会遇到...
[期刊论文] 作者：奚定华,查建国,陈嘉驹,,
来源：数学通报 年份：2002
近几年来上海高考数学命题进行了一系列的改革,通过从命题的理念、试卷的框架结构、构思布局和试题设计等各个方面的探索,积累了一定的经验,也进行了一定的思考,从实践和理论...
[期刊论文] 作者：奚定华,陈嘉驹,查建国,,
来源：数学通报 年份：2006
随着数学课程改革的不断深入,数学学习的评价改革也在不断发展.数学课程改革要求改善学生的学习方式,大力倡导研究性学习.相应地数学学习评价,特别是数学高考作为数学学习评...
[期刊论文] 作者：奚定华,查建国,陈嘉驹,
来源：数学教学 年份：2001
...
[期刊论文] 作者：赵才欣, 蒋碧艳, 奚定华, 江铭初,,
来源：现代教学 年份：2006
上海二期课改建立了着眼于学生素质培养功能的新课程结构,包括基础型课程、拓展型课程和研究型课程,还提出要拓展学生的学习时空,丰富学生的学习经历。今天我们就如何正确认...
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