搜索筛选:
搜索耗时4.0995秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：姚仪琳,
来源：读天下 年份：2019
摘 要：探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。 关键......
[期刊论文] 作者：姚仪琳,,
来源：魅力中国 年份：2013
作文教学是语文教学中是一个重要环节.在实际教学中,教师要指导学生善于观察生活,多练多读,让学生有内容,有情趣地完成作文,让学生写的东西有真情实感,同时要多给学生信心,鼓...
[期刊论文] 作者：姚仪琳,
来源：文科爱好者(教育教学版) 年份：2018
【摘 要】在高中语文教学之中，散文占据着相当大的比例，是当前高中语文教学的重点部分之一。而散文相对于记叙文、说明文等文体来讲，理解起来更加地困难，对学生的审美要求更高，当前高中学生自身审美水平达不到相应的要求，致使高中语文散文阅读教学面临审美困境。本文......
[期刊论文] 作者：姚仪琳,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：姚仪琳,
来源：网络导报·在线教育 年份：2012
诗词鉴赏一直是中学语文学习的重要内容之一，也是高考中的重点和难点。鉴赏诗词有许多途径，意象往往是学生选择分析诗词的重要角度。因此在教学过程中学生对诗词的理解、把握和感受其美，主要是通过对诗词意象的把握实现的。 “意象” 是融入诗人主观情意的客观......
相关搜索：
