搜索筛选:
搜索耗时2.8465秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：姚勤敏,,
来源：北京联合大学学报 年份：2017
聋童或弱听儿童因为听觉上的障碍，言语输入受阻，以致严重影响他们的口语及书面语的发展。由于言语沟通出现困难，直接影响他们的社交、认知及学习能力。手语语言学研究指出自然手......
[期刊论文] 作者：姚勤敏,邓慧兰,,
来源：现代特殊教育 年份：2014
尽管融入主流的聋人教育已经成为全球一大趋势,但在主流环境中教育聋生（包括弱听学生）存在一个重要问题,即聋健学生是否能进行社会融合（Social Integration）。安蒂亚（Antia）等人的......
[期刊论文] 作者：李群,邓慧兰,姚勤敏,林慧思,,
来源：现代特殊教育 年份：2014
无论是聋生还是健听学生,读写能力对他们的学习都非常重要,直接影响其学业表现。聋生的读写能力更是他们能否全面接受教育、成功就业及融入社会的重要前提。然而,聋生常常在...
[期刊论文] 作者：邓慧兰, 姚勤敏, 林慧思, 冯晓雯, 施婉萍,,
来源：当代语言学 年份：2011
手语语言学研究指出,自然手语跟口语一样有各方面的语法特征。这些研究让我们了解到聋人是健听社群内一个拥有其自身语言文化的族群。由于社会语言状况跟教育的关系,聋人可以...
[期刊论文] 作者：宋良升,周思嘉,潘若诗,何智敏,姚勤敏,,
来源：现代特殊教育 年份：2015
在手语双语共融教育计划中,同时使用手语和口语作为教学媒介,可以有效帮助聋健学生增加学习信息量的获取程度,并提高他们的课堂参与度。聋人教师参与教学,能帮助学生在课堂中...
相关搜索：
