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[学位论文] 作者：姚姝兰,,
来源：杭州师范大学 年份：2020
在素养导向的课程体系中,以识记为主要考查目标的测试已无法满足素养培养的评估需求。中学生的阅读学习逐渐倾向于专业化阅读,专业的阅读阶段要求学生能够迁移一篇文本中的阅...
[期刊论文] 作者：姚姝兰, 叶黎明,,
来源：语文学习 年份：2004
为解决学生读书少、不读书的问题,温儒敏教授提出了"1+X"课内外结合的阅读要求。群文阅读教学不失为"1+X"阅读要求的有效落实方式。文本是群文阅读的内容载体,教学目标要...
[期刊论文] 作者：姚姝兰,叶黎明,
来源：语文建设 年份：2019
群文阅读教学作为一种新型阅读教学模式,是指在单位时间内,围绕议题开展多文本阅读的教学活动。它可以弥补单篇阅读教学在"比较、判断、分析、整合、运用"等阅读能力训练上的...
[期刊论文] 作者：姚姝兰 叶黎明,
来源：语文建设·下半月 年份：2019
群文阅读教学作为一种新型阅读教学模式，是指在单位时间内，围绕议题开展多文本阅读的教学活动。它可以弥补单篇阅读教学在“比较、判断、分析、整合、运用”等阅读能力训练上的不足。但在实施群文阅读教学时，许多教师面临议题选择和多文本组织等诸多难题。蒋军晶老......
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