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[期刊论文] 作者：姚峰 王秋雨 刘尧 甄允方 王晓东,
来源：教育教学论坛 年份：2021
[摘 要] 以PBL为主导结合标准化病人和Mini-CEX评价反馈教学有利于见习学生形成临床思维。PBL促使学生了解和掌握疾病的理论知识脉络，对标准化病人的应用有助于激发见习学生的学习热情，增强见习学生的学习信心，结合Mini-CEX方法，评估找出不足并进行修正，从而形成学习......
[期刊论文] 作者：姚峰,王秋雨,刘尧,甄允方,王晓东,
来源：教育教学论坛 年份：2021
以PBL为主导结合标准化病人和Mini-CEX评价反馈教学有利于见习学生形成临床思维.PBL促使学生了解和掌握疾病的理论知识脉络,对标准化病人的应用有助于激发见习学生的学习热情,增强见习学生的学习信心,结合Mini-CEX方法,评估找出不足并进行修正,从而形成学习过程......
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