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[学位论文] 作者：姚恩菊,,
来源： 年份：2009
社会化是中学生的主要发展任务,父母、同伴和老师是中学生社会化的主要动因,亲子关系、同伴关系和师生关系是中学生的主要社会支持系统。留守儿童亲子教育的缺失可能延缓他们...
[期刊论文] 作者：姚恩菊,,
来源：教育教学论坛 年份：2015
教师的认知风格影响学生认知内容、学习风格和师生关系,因此教师要按照自身认知风格安排适当的教学行为。场独立型教师要找准教学目标、有效传授知识和及时采纳建议;场依存型...
[期刊论文] 作者：姚恩菊,,
来源：教育现代化 年份：2004
近年来,大学生的心理健康问题日益凸现,尤其是人际关系障碍。本文分析了大学生心理健康现状,指出对大学生批评辅导的必要性和紧迫性;提出批评辅导的模式、流程和实施方案;最...
[期刊论文] 作者：姚恩菊,,
来源：中国健康教育 年份：2014
目的了解三本院校大学生的心理健康状况,为三本院校开展心理健康教育工作提供参考。方法采用症状自评量表(SCL-90),以整群抽样的方法随机抽取河南省5所三本院校大学生,对4481...
[期刊论文] 作者：姚恩菊,
来源：河南教育：高校版 年份：2012
心理素质是大学生综合素质的重要组成部分，培养学生良好的心理素质是全面实施素质教育的必然要求。针对民办高校大学生心理适应能力弱、自信心相对缺乏和就业压力较大等心理现......
[期刊论文] 作者：姚恩菊,,
来源：现代交际 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：姚恩菊,,
来源：黑龙江教育(高教研究与评估) 年份：2019
大学生心理健康教育课是高校开展心理工作的主要途径。由于传统课程设置在教学内容、教学形式和教学评价等方面的偏差,教学效果无法满足大学生心理健康教育课程教学的基本要...
[期刊论文] 作者：姚恩菊,,
来源：现代交际 年份：2019
本研究在心理学视域下,以问卷调查的方式研究河南省258名高校教师的工作绩效。结果显示,情绪智力、心理韧性、基本心理需要能够预测工作绩效。在分析现状基础上,提出工作绩效...
[期刊论文] 作者：姚恩菊,,
来源：中国健康心理学杂志 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：姚恩菊,
来源：西部素质教育 年份：2020
文章采用《大学生心理素质问卷》,以整群抽样方法随机抽取河南省5所高校4151名大学生作为被试对象,从而分析大学生心理素质现状.数据分析发现,男生的心理素质普遍高于女生,理...
[期刊论文] 作者：姚恩菊,,
来源：中学政治教学参考 年份：2004
新时代,我们必须正确认识社会责任感的基本内涵及社会责任感教育的必然性与紧迫性,探寻社会责任感教育的心理机制与教育路径,引导学生做有理想、有担当的合格公民。...
[期刊论文] 作者：姚恩菊,
来源：学周刊：下旬 年份：2015
和非同也、谐乃顺也。热爱和平、祈求和顺、崇尚和美、追求和谐是中华民族的优良传统,也是我们高校应该发扬光大的优秀品质。本文从人才制度建设、和谐关系建设、学院制度建...
[期刊论文] 作者：姚恩菊,
来源：高教学刊 年份：2017
摘 要：为了解校企合作模式下大学生创业能力的现状，探讨培养干预措施。采用大学生创业能力评价问卷调查386名学生，发现校企合作班学生的创业能力显著高于普通班学生；学生干部的创业能力显著高于一般学生；家庭居住地为大城市的学生的创业能力显著强于其他居住地的学生......
[期刊论文] 作者：姚恩菊,
来源：西部素质教育 年份：2020
文章采用逆商团体辅导干预方法对河南某高校创新创业孵化园40名学生进行实验组和对照组前后测的实验设计,干预前,实验组与对照组的逆商、焦虑、抑郁、创业能力差异不显著;干...
[期刊论文] 作者：姚恩菊,
来源：科技风 年份：2019
摘要：本研究旨在探索综合实践教学模式在心理健康教育课程中的干预效果。采用理论授课和团体辅导干预的方法对河南某民办高校17级120名大学生进行干预，采用实验组对照组前后测的实验设计，验证综合实践教学的干预效果。团体干预前，实验组对照组被试的心理健康水平差......
[期刊论文] 作者：姚恩菊,
来源：西部素质教育 年份：2021
为了提升教书育人效果,提高学生心理素质,文章从遵循课程原则、设计课程框架、建构课程流程、融合课程思政、评估课程效果五个方面论述了思政一体化背景下心理健康教育课程的模块化教学实践.......
[期刊论文] 作者：姚恩菊,韩元亚,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2008
促使个体形成良好的德性品质,应从个体德性发展的动力和行为加以探索。德性行为发生的动力机制,心理学界盛行四种理论:先天本能论、社会学习论、交互作用论和社会动力论。德...
[期刊论文] 作者：姚恩菊,陈旭,,
来源：中国学校卫生 年份：2012
目的探讨农村留守初中生亲子、同伴、师生关系与社会自我的关系,为农村留守儿童的心理健康教育提供参考依据。方法采用青少年社会自我问卷、亲子亲合问卷、亲子冲突问卷、同...
[期刊论文] 作者：姚恩菊, 陈旭, 韩元亚,,
来源：心理发展与教育 年份：2009
采用中学教师胜任力问卷、教师职业压力应对问卷和职业压力量表对262名中学教师进行测查,并通过结构方程模型考察应对策略在胜任力和职业压力之间的中介作用。结果表明:(1)主...
[期刊论文] 作者：姚恩菊,赵璐,韩元亚,
来源：社会心理科学 年份：2011
目的：探讨初中生内隐、外显社会自我与同伴关系的关系。方法：对83名初中生施测社会自我内隐联想测验,对1133名初中生施测青少年社会自我问卷、同伴友谊质量量表。结果：外显社会......
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