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[期刊论文] 作者：姚林群,,
来源：江西教育科研 年份：2007
大四的时候,被学校分派到市里一所寄宿制高中实习,担任高一两个班级的语文教学工作。学校规定,语文老师在语文早读课期间应到教室坐班。因此,每周的3个早晨我都必须在6∶...
[期刊论文] 作者：姚林群,,
来源：语文建设 年份：2009
知识问题是课程的核心问题。"要考察一个时代课程所面临的问题,就必须深入分析这个时代所面临的知识问题。"〔1〕事实上,语文知识一直是语文界争论不休的重要问题。自从...
[学位论文] 作者：姚林群,,
来源： 年份：2011
价值多元时代的到来,使人们的生存与发展面临着新的机遇与挑战。作为专门培养人的一项社会实践活动,课堂教学需要重新进行价值定位和行为反思以应对时代发展的挑战。本世纪初...
[期刊论文] 作者：姚林群,,
来源：教育研究与实验 年份：2010
作为一名教育学专业的研究生,从大学本科到现在攻读博士学位,本人读过的教育学教材已不少。这些教材有的是精心所编,有的只是应时之作,好坏有别,良莠不齐。悉数读过的所有教...
[期刊论文] 作者：姚林群,,
来源：教育研究与实验 年份：2014
反思能力是人们进行反思活动时所必需具备的心理特征和条件。强烈的自我意识、理性的批判精神、主动的探究能力、坚韧的意志力和有效的行动力是具有较强反思能力的人在反思活...
[期刊论文] 作者：姚林群,,
来源：教育发展研究 年份：2012
阅读能力是阅读者进行读物阅读时表现出来的心理特征和行为特征。阅读能力的培养,不仅对个体发展而且对国家进步都具有重要意义。作为一种综合运用的能力,阅读能力由相关要素...
[学位论文] 作者：姚林群,,
来源： 年份：2008
课程与儿童生活的关系是教育研究的永恒主题,也是当前课程理论与实践关注的焦点问题之一。本文旨在已有研究的基础上对课程与儿童生活的辩证关系作一思考,以期为人们克服当前...
[期刊论文] 作者：姚林群,,
来源：当代教育论坛(宏观教育研究) 年份：2007
在具体的课堂教学情境中形成的实践性学识，它所独有的特质使其在教师的成长过程中发挥着举足轻重的作用，对教师的自我成长有着非常积极的意义。在实现自我成长的过程中，教师应通......
[期刊论文] 作者：姚林群,,
来源：教育研究与实验 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：姚林群,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2009
随着世界人才及教育的竞争日趋激烈，基础教育的发展越来越受到世界各国的重视。作为中共中央宣传部、新闻出版总署确定的“庆祝新中国成立60周年重点书系”之一的《中国基础教......
[期刊论文] 作者：姚林群,,
来源：中小学管理 年份：2007
【案例】G同学是一个文静、内向、勤奋的初一女生。期中考试,G同学取得了非常大的进步,因此在班会上班主任把她好好地表扬了一番,并希望全班同学都能向她学习。听到这些...
[期刊论文] 作者：姚林群,,
来源：课程·教材·教法 年份：2013
写作能力是作者在写作过程中表现出来的一系列心理特征和行为特征,是语文学科能力的重要表现之一。写作能力由相关要素构成,在发展过程中体现出一定的水平差异性。为了改进写...
[期刊论文] 作者：姚林群,,
来源：新教师 年份：2017
《教育科研方法》是我在学校里的一门主授课程,几乎每个学期我都会给本科生、研究生开设这门课程。考虑到授课对象毕业之后一般会去中小学当老师,因此课程的第一个专题我都会...
[期刊论文] 作者：姚林群,,
来源：中国教育学刊 年份：2014
新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标。但深入课堂教学情境不难发现,价值观目标的达成状况并不理想。广大教师在教学过程中没有很好地落实价值观目标,...
[期刊论文] 作者：姚林群,,
来源：江西教育科研 年份：2007
教师的职业道德是教师素质的灵魂。要提高教师素质，必须首先发展教师的职业道德水平。师德培训是教师习得道德知识、陶冶道德情操、培养道德意志、树立道德信念的重要途径。审......
[期刊论文] 作者：姚林群,
来源：教育学术月刊 年份：2009
在日常教育生活中，教育者往往以“告知”的方式要求学生追求一种应然的生活状态，这不利于其美好生活的实现。“可能生活”是每个人都想要实现，并肴可能实现的一种生活状态，它应成......
[期刊论文] 作者：姚林群,
来源：基础教育研究 年份：2007
非正式教学评价是相对于正式教学评价而言的一种评价方式。由于其方法的非正式性、标准的多重性、评价的即时性等特点，教师在运用的过程中容易产生偏见。因此，分析非正式教学评......
[期刊论文] 作者：姚林群,
来源：当代教育科学 年份：2007
非正式教学评价，是指教师在与学生的日常教学的接触、互动过程中，以观察（包括直接或间接的观察）和交流为主要方式，不断地了解学生，进而在有意或无意之间形成对学生的某种看法和判断......
[期刊论文] 作者：姚林群,
来源：新教师 年份：2017
《教育科研方法》是我在学校里的一门主授课程，几乎每个学期我都会给本科生、研究生开设这门课程。考虑到授课对象毕业之后一般会去中小学当老师，因此课程的第一个专题我都会跟学生谈谈中小学教育科研的重要性。交流过程中，不乏学生谈到理想跟现实的差距，以及中小学......
[期刊论文] 作者：姚林群,
来源：教育研究与实验 年份：2021
人们生活在一个文化多元的时代,面临着前所未有的文化自信危机和民族认同挑战.文化上的自觉可以给人以身份的认同和民族同一性的确认.学校教育既是文化的重要组成部分,又在文...
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