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[期刊论文] 作者：姚淑章,
来源：小学语文教学·会刊 年份：2018
统编本三年级上册第六单元习作《这儿真美》是学生接触的第一篇写景作文。对于写景作文，学生写不好的表现大多是写景没顺序，景物描写抓不住特点。如何提高学生的写景文习作能力？我们可以整组观照文本，从本组课文中整合利于学生形成本单元习作能力的训练点，实行“微格......
[期刊论文] 作者：姚淑章,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】2011版课程标准修订后，语文素养的培养成了语文教学界的热点，而习作核心素养的培养是语文素养的重中之重。笔者以阅读教学作用为切入点，开展群文读写结合教学研究，主要通过由“确立议题”“精选文本”“集体建构”“升格训练”四个环节来实现群文阅讀与习作......
[期刊论文] 作者：姚淑章,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
统编教材最大的一个特点是按照人文主题和语文要素相融合的“双线组织单元结构”，把语文要素按照课标要求以不同训练“点”的方式呈现在各个学段、各个单元中，由浅入深，形成一条贯穿全套教材的显性线索。然而，教师研读这个单元，仅仅知道单元有什么语文要素是不够的，笼......
[期刊论文] 作者：李敏君 姚淑章,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
《鼠小弟的小背心》是一本来源于日本的经典绘本，它充满童趣，图画单调但可供想象空间很大，也适合低年级学生的年龄发展特点，是一本非常好的绘本阅读教材。这个故事描写一只小老鼠和它的朋友之间发生了天真烂漫的情节，图书的画面是以黑白色为主，画面上只有主人公小老鼠......
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