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[期刊论文] 作者：姚锦芬,
来源：新教育论坛 年份：2019
摘要：小学生由于自身原因的限制，分析能力与逻辑思维能力都有所欠缺，导致小学数学在学习的过程中比较困难，而小学数学开放题的引入，恰好解决了这一问题。开放题的设计，不仅帮助学生培养了数学的解题思维，还促进了他们逻辑思维的养成。当然在小学数学开放题的设计上还存......
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