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[期刊论文] 作者：姚鸿刚, 杨新荣,
来源：中学数学杂志 年份：2023
教科书是实现国家培养目标的直接载体，将文化自信融入教科书中，有助于培育学生文化认同意识，促进国家文化发展.以改革开放以来四套人教版初中数学教科书作为研究对象，从内容选择、组织编排、呈现方式、教学功能和价值取向五个维度对教科书的中国元素进行纵向比较.研......
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